Penerapan Model Pembelajaran Interaktif-Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Matematika kepada Murid Kelas 6 SD di SDN Sumberjaya 1

Awal pelaksanaan kegiatan Mengajar di kelas dilakukan  pada hari Senin, 25 Juli 2022. Mata pelajaran yang diajarkan oleh kami salah satunya adalah mata pelajaran matematika. Dalam model pembelajaran yang dilakukan oleh kelompok 86 dikategorikan ke dalam model pembelajaran Interaktif-Problem Based Learning. Salah satu tim menjadi pengajar utama dalam jalannya pembelajaran yang dilakukan di kelas 6 (A, B, dan C). 

Anggota tim yang lain bersedia membantu dalam mengkondisikan kelas dan membantu peserta didik jika peserta didik merasa kesulitan dalam mengerjakan tugas. Tim yang menjadi pengajar, memberikan materi serta cara penyelesaian. Dalam praktiknya, pengajar memberikan juga stimulus kepada peserta didik dengan meminta tanggapan jawaban atas materi yang sedang disampaikan.

Kemudian, pengajar memberikan tugas dengan menuliskan pertanyaan di papan tulis. Sebelum peserta didik mengerjakan tugas, pengajar membagikan kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik yang ada di kelas tersebut terdapat 4-5 kelompok. Anggota 86 yang lain membantu peserta didik sesuai dengan kelompoknya. 

Pada awalnya peserta didik mengerjakan terlebih dahulu tugas yang diberikan. Anggota 86 tetap memperhatikan peserta didik dalam berproses mengerjakan tugas. 

Setelah selesai mengerjakan tugas, pengajar utama memberikan kesempatan pada peserta didik untuk memberikan jawabannya dengan menulis di papan tulis. Dengan cara ini peserta didik yang ain dapat mengevaluasi atau memperbaiki jawaban mereka. 

Dokpri

Kelebihan dari model pembelajaran ini dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, selain itu model pembelajaran interaktif-problem based learning dapat meningkatkan pemikiran kritis dan kerjasama antar siswa karena siswa mengerjakan soal secara berdiskusi secara berkelompok demi memcahakan masalah atau soal yang diberikan oleh guru.