Disiplin merupakan suatu sikap/perilaku yang pasti diharapkan oleh setiap pendidik agar kegiatan pembelajaran yang dilakukan baik di dalam kelas maupun di luar kelas dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Jika kita berbicara tentang disiplin maka pastilah kita memandang pada suatu peraturan, organisasi, kerja sama, mematuhi prosedur dan lain-lain.Namun apakah kita tahu tentang apa disiplin itu sendiri?Â
menurut Sanjaya (2005: 9)Pengertian Disiplin  adalah hal yang sangatlah diperlukan bagi setiap siswa, dengan adanya disiplin belajar, tujuan pendidikan akan lebih mudah tercapai
Menurut Bistak Sirait ( 2008: 11) menyatakan bahwa tujuan utama dari sebuah sikap kedisiplinan adalah untuk mengarahkan anak supaya ia mampu untuk mengontrol dirinya sendiri. selain itu juga supaya anak dapat melakukan aktivitas dengan terarah, sesuai dengan peraturan yang berlaku.
disiplin merupakan kunci kesuksesan dari setiap orang, disiplin dapat dimulai dari hal terkecil dalam keseharian kita. sebagai siswa tentu bangun pagi adalah kewajiban yang harus dilaksanakan setiap hari,agar tidak terlambat kesekolah. belajar rutin tidak hanya belajar ketika akan ada ujian atau ulangan, tepat waktu mengumpulkan tugas adalah contoh sikap disiplin dalam proses pembelajaran
diSMPN 4 Bandar Pacitan memiliki program apel pagi yang dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung,yaitu kegiatan yang dilaksanakan dihalaman sekolah diikuti oleh seluruh siswa dan Guru, kegiatan tersebut dilaksanakan oleh siswa dengan berbaris sesuai kelas masing-masing kemudian dipimpin langsung oleh Bapak/Ibu Guru secara bergantian setiap harinya.
Ketua kelas melaporkan absensi kehadiran setiap anggota kelas kepada Guru yang bertugas sebagai pembina, kemudian pembina memberikan pengarahan,serta semangat positif kepada seluruh siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dengan baik. kegiatan ini dapat menekan angka pelanggaran siswa terkait kedisiplinan siswa hadir tepat waktu disekolah. serta dapat melatih siswa untuk percaya diri tampil didepan memimpin apel
