Mohon tunggu...
Sherlyn Dhenarsyah
Sherlyn Dhenarsyah Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa

Belajar menjadi bukan sekadar memiliki.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

6 Jenis Metodologi Pembelajaran

18 September 2022   23:18 Diperbarui: 18 September 2022   23:31 280
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbilalamin, pada kesempatan kali ini saya akan menjelaskan enam jenis metodologi pembelajaran.

Tahukah anda seberapa penting metodologi pembelajaran bagi seorang guru? Jika dilihat dari fungsinya metodologi pembelajaran berfungsi untuk mempermudah seorang guru dalam mentransfer ilmu kepada peserta didiknya. Maka dari itu, ada baiknya kita sebagai seorang guru untuk mengetahui dan menerapkan 6 jenis metodologi pembelajaran yang menarik ini, sehingga dapat mempermudah peserta didik untuk memahami materi yang kita berikan.

Anda juga harus tahu bahwa Pendidikan berupaya untuk menjamin kelangsungan hidup bangsa. Sebab lewat pendidikan lah diwariskan nilai-nilai luhur yang dimiliki oleh bangsa tersebut. Oleh karena itu pendidikan tidak hanya berfungsi untuk how to know dan how to do, tetapi yang amat penting adalah how to be. 

Pengertian metodologi pembelajaran

Berdasarkan perkemendikbud no. 103 tahun 2014 dan berkemendikbud no. 22 tahun 2016, metodologi pembelajaran adalah proses terjadinya interaksi peserta didik dengan guru, peserta didik dengan peserta didik, dan peserta didik dengan sumber belajar, untuk mencapai kompetensi yang diharapkan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga penilaian.

Lalu metodologi pembelajarannya seperti apa ? Nah, ini dia metodologi pembelajaran yang menarik yang bisa dipakai seorang guru dalam menyampaikan materi.

6 jenis metodologi pembelajaran

1. learning to know (belajar untuk mengetahui)

Belajar itu harus dapat memahami apa yang dipelajari bukan hanya dihafalkan tetapi harus ada pengertian yang dalam. Jadi dapat dipastikan bahwa seorang peserta didik harus dapat memahami materi yang telah diberikan oleh guru.

2. Learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu)

Seseorang belajar untuk dapat menggunakan pengetahuan tersebut secara praktikal dalam kehidupannya sehari-hari. Jadi seorang peserta didik harus dapat mengimplementasikan dalam kegiatan sehari-hari.

3. Learning to be (belajar untuk berkembang utuh)

 Setelah peserta didik belajar untuk mengetahui, belajar untuk berkarya, maka ia harus bisa menjadi manusia seutuhnya. Seorang peserta didik setelah memahami pembelajaran maka ia harus menjadi diri sendiri.

4. Learning to live together (Belajar hidup bersama)

Belajar untuk dapat hidup bersama dengan orang lain. Kita sebagai makhluk sosial tentunya harus bisa menjalani hidup dengan orang lain.

5. Learning throughout life (Belajar sepanjang hayat)

Sebagai umat muslim yang baik diharuskan melakukan belajar dari usia dini sampai akhir hayat. Karena dengan belajar insyaallah akan menjadikan kita lebih baik dari sebelumnya.

6. Learning how to learn (Pelajari cara belajar)

pelserta didik belajar untuk memahami apa yang ada di sekitarnya, karena itu adlah proses belajar. Pada dasarnya seorang pendidik dan peserta didik itu sama-sama belajar.

Nah di atas adalah 6 jenis metodologi pembelajaran yang bisa dilakukan oleh seorang guru. Bagaimana anda tertarik dengan metode ini? Yuk, kita terapkan dalam proses pembelajaran supaya peserta didik kita dapat memahami materi dengan mudah.

Mungkin itu saja yang dapat saya paparkan dalam artikel ini, semoga bermanfaat, terima kasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun