Modul 3.2.a.7 Demonstrasi Kontekstual Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

• Calon Guru Penggerak dapat menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan mandiri.
• Calon Guru Penggerak menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang sekolahnya miliki dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan peraturan negara

Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)

Setelah kita bersama-sama berproses, berlatih melihat, dan mengidentifikasi aset serta kekuatan yang dimiliki oleh daerah bersama rekan lainnya, saatnya kita melihat ke sekolah kita sendiri. Kekuatan dan aset apa yang kita miliki dari masing-masing sumber daya yang ada.

Gunakan pertanyaan - pertanyaan di bawah ini untuk membantu mengidentifikasi aset atau kekuatan yang dimiliki.

• Apa yang kami kuasai?
• Apa yang paling kami banggakan dari sekolah ini? Dari murid-murid kami?
• Apa yang membuat kami unik?
• Kekuatan apa yang kami miliki dan berharga untuk masyarakat/komunitas sekitar?
• Apa yang telah sekolah lakukan dan miliki yang lebih baik dari orang lain?

TAGIHAN 

1. Buatlah pemetaan tujuh kelompok aset -- sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Hasil pemetaan bisa dalam bentuk apa pun sesuai dengan kreasi masing-masing
2. Kirimkan file Ms.Word hasil tulisan reflektif maksimal 500 kata dan unggah hasilnya sesuai petunjuk.

A.  Pemetaan Aset  / Sumber Daya Sekolah

https://www.youtube.com/watch?v=Ug20005ULV8

Nama CGP                             : Sahrila Alwi

Nama Sekolah                       : SMP Negeri 3 Tidore Kepulauan

Nama Kepala Sekolah      : Inang Ibrahim, S.Pd