Hambatan yang ditemukan pada saat pendidik melaksanakan pembelajaran menggunakan TIK adalah ketersedian sarana dan prasarana yang mendukung. Kurangnya ketersediaan laptop, layar proyektor, dan jaringan internet sangat berpengaruh terhadap jalannya pembelajaran.Â
Untuk di daerah perkotaan mungkin hal ini sangat sedikit ditemui, namun untuk daerah pelosok dan pedalaman keterbatasan sarana dan prasarana ini menjadi faktor penghambat yang utama. Bisa saja faktor ketersediaan listrik dan jaringan internet yang belum mencukupi di daerah tersebut.
Hambatan lainnya adalah kemampuan pendidik dalam mengoperasikan perangkat TIK. Pendidik masih ada yang belum mampu mengoperasikan laptop, menyambungkan laptop ke layar proyektor, ataupun menjalankan program software komputer. Pendidik juga masih kurang dalam pelatihan untuk mengembangkan keterampilannya dalam TIK.
Semenjak pandemi wabah covid-19 melanda dunia dan Indonesia salah satunya. Mulai awal bulan Maret 2020 mengharuskan siswa dari berbagai tingkatan untuk belajar di rumah. Pembelajaran yang tadinya tatap muka harus dipaksa untuk belajar jarak jauh. Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang dilakukan banyak ditemukan hambatan. Mau tidak mau pendidik dan peserta didik harus menyediakan perangkat untuk kelancaran pembelajaran.
Hambatan yang ditemukan sangat beragam, dari perangkat laptop maupun gawai, jaringan internet, dan waktu. Tidak semua peserta didik memiliki gawai untuk mengakses materi pembelajaran. Keterbatasan sarana dan prasarana dalam melaksanakan PJJ merupakan faktor utamanya.
Solusi mengatasi hambatan dalam pemanfaatan TIK
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran merupakan kompetensi yang harus dikuasai oleh pendidik. Oleh karena itu, bagi pendidik yang belum menguasai TIK diharapkan selalu mengupgrade dirinya untuk terus belajar dan berlatih. Selalu mengikuti pelatihan-pelatihan mengenai TIK. Meminta bantuan teman sejawat untuk saling berbagi ilmu TIK.
Dalam hal ketersediaan sarana dan prasarana, lembaga pendidikan hendaknya mengalokasikan dana untuk melengkapi sarana tersebut. Melakukan kerja sama dengan pihak terkait dalam pengadaan prasarana. Dapat juga melakukan kerja sama dengan stakeholder yang ada di lingkungan tersebut. Baik dalam pengadaan perangkat maupun memperluas jangkauan akses internet.
Terkait solusi dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) solusinya adalah melakukan komunikasi dengan peserta didik menggunakan gawai untuk saling berinteraksi. Memanfaatkan perangkat tersebut untuk memberikan materi pembelajaran dan menyampaikan informasi terkait pembelajaran. Media yang dapat dilakukan bermacam-macam. Dapat menggunakan Whatsapp Grup, zoom, google meet, google classroom maupun platform-platform lain yang disedikan oleh dinas terkait.
Sumber:
Bastudin. (2020). Hambatan Utama Penggunaan TIK dalam Pembelajaran dan Strategi Mengatasinya: LPMP Sumsel.
