Zaman sekarang, belajar disekolah adalah sesuatu yang tidak kerenlagi, atau dianggap sudah membosankan, atau bisa dikatakan sudah bukan zamannya lagi. Pemerintah harusnya mencari cara atau program belajar yang asyik dan menyenangkan bagi siswa apalagi perkembangan teknologi sangat mendukung untuk proses belajar yang akan dijadikan sebagai media dan sumber belajar anak didik. Itulah yang perlu dikembangkan oleh pemerintah, bukan menambah jam belajar atau aktivitas disekolah dengan dalih atau alasan pengembangan moral.
Untuk meningkatkan kepekaan terhadap fenomena sosial, kita juga kerap kali mengundang siswa untuk belajar langsung terhadap alam, artinya diberikan kebebasan kepada siswa untuk meneliti, menjelajah, serta memberikan penfasiran sesuai dengan lingkungan alam yang tersedia dan kemampuan siswa. Hal ini membuat siswa di kita sangat peka terhadap fenomena alam dan lingkungan sosial yang terjadi disekitarnya. Siswa juga akan terampil dalam berdiskusi dan memecahkan masalah baik yang bersifat sosial maupun ilmiah dan eksakta.
Siswa butuh wadah yang lebih luas untuk berekspresi dan berinovasi karena belajar itu bukan hanya dilingkungan sekolah. Lingkungan terbesar dalam proses belajar ada di lingkungan masyarakat itu sendiri termasuk keluarga karena selama -- lama kita tinggal disekolah, tetap kita akan kembali ke lingkungan keluarga. Keluarga adalah pembentuk karakter yang utama bukan sekolah.
Keluarga dan masyarakat adalah pembentuk karakter dan watak anak didik selama-lamanya, bukan sekolah. Siswa yang bisa belajar di lingkungan sekolah belum tentu terampil untuk menyikapi fenomena lingkungan sosial, tetapi siswa yang sudah terampil dalam menghadapi fenomena sosial, sudah tentu dia akan sukses belajar di dunia sekolah.
Penulis : rosalia melan sari
Nim : 191011500175
Kampus: universitas Pamulang
