Langkah awal yang dapat kita lakukan adalah :
1. Menganalisis kebutuhan murid
Hal yang dapat dilakukan untuk menganalisi kebutuhan murid adalah dengan cara mengamati, mengidentifikasi, mereview dan melakukan refleksi, berbicara dengan guru murid sebelumnya, membaca hasil belajar (raport), menggunakan berbagai penilaian formatif dan diagnostik.
2. Menganalisis strategi berdiferensiasi
Menganalisis srategi berdasarkan pemetaan dari kebutuhan belajar murid.
Dalam hal ini yang dapat guru lakukan adalah
1. Mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
Kebutuhan belajar murid dibagi menjadi 3 antar lain diferensiasi konten, diferensiasi proses, diferensiasi produk. Dari ketiga ini kita kita boleh menggunakan semuanya atau boleh memilih salah satu saja, tetapi yang perlu kita ketahui pertimbangan utama haruslah tentang sejauh mana diferensiasi yang kita pilih dapat memenuhi kebutuhan belajar murid dalam mencapai tujuan pembelajaran.
2. Menentukan strategi pembelajaran diferensiasi
Dalam menentukan strategi pembelajaran berdiferensiasi kita dapat memperhatikan 3 aspek, yaitu:
- Kesiapan belajar murid (readness) : memperhatikan cepat -- lambar, Konkrit -- abstrak, sederhana -- kompleks, mandiri -- kelompok dan lain sebaginya.
- Minat murid : Minat murid dapat berbeda -- beda antara satu dengan yang lain
- Profil belajar murid : gaya belajar (visual, auditori, kinestetik)
3. Melakukan asesmen
