Berdasarkan dari hasil penilaian pembelajaran yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terjadi peningkatan kemampuan anak dalam mengurutkan pola warna ABCD  di TK MUSLIMAT NU 6 ROUDLOTUT THOLIBIN TANGGULREJO.  Presentase keberhasilan meningkat  menjadi 92% dan 7 anak sudah terlihat kemunculan pencapaian pembelajarannya dan 1 anak yang belum terlihat kemunculan pencapaian pembelajarannya dikarenakan tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran.
Media maze pola ternyata efektif dalam mengatasi permasalahan numerasi anak dalam mengurutkan pola warna ABCD. Dengan cara bermain anak lebih mudah memahami materi. Selain itu, benda konkret yang digunakan untuk mengurutkan pola warna ABCD terbukti efektif daripada menggunakan LKA yang hanya memuat gambar-gambar. Keberhasilan ini juga di motivasi dari cara guru menyampaikan materi dan pemilihan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan keadaan yang ada.
Adapun yang menjadi faktor keberhasilan adalah media maze pola yang saya gunakan ini menarik perhatian anak dalam kegiatan mengurutkan pola warna ABCD
