Mohon tunggu...
Rifa Nur Azizah
Rifa Nur Azizah Mohon Tunggu... Guru - Guru

Penikmat alam

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Best Practice: Pembuatan Eco Enzyme, Sampahku Tanggung Jawabku

6 Desember 2022   14:12 Diperbarui: 6 Desember 2022   14:34 629
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

Setelah mempersiapkan hal-hal di atas, maka sumber daya yang diperlukan adalah mempersiapkan materi yang sesuai dengan karakteristik dan informasi peserta didik, seperti pemilihan media, pertanyaan-pertanyaan mendasar pada sintak PjBL, dan penyajian materi pencemaran lingkungan, dan pengolahan sampah organik sebagai bahan tambahan literasi peserta didik. 

Langkah dalam aksi praktik baik ini menggunakan model pembelajaran project based learning dengan langkah kegiatan sebagai berikut. 

Pertemuan Pertama

Kegiatan pendahuluan

  • Guru memberikan Ice breaking, sehingga peserta didik merasa nyaman dan menyenangkan untuk memulai pembelajaran.
  • Guru mengajukan pertanyaan tentang:
    • Apakah kamu tahu kemana perginya sampah-sampah di rumahmu?
    • Apa yang terjadi dengan sampah yang kamu buang?

Kegiatan inti

Fase 1 (Menentukan Pertanyaan Mendasar)

Fase 2 (Mendesain Perencanaan Projek)

  • Peserta didik di tuntun membuat rancangan proses pembuatan eco enzyme LK.1
  • Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber (internet) untuk membuat eco enzyme
  • Berdasarkan rumusan permasalahan, peserta didik merancang proyek pembuatan eco enzyme dengan langkah-langkah:
  • Membuat komposisi eco enzyme
  • Menentukan alat dan bahan pembuatan eco enzyme
  • Membuat susunan langkah pembuata eco enzyme

Fase 3 (Menyusun Jadwal)

  • Peserta didik menyusun jadwal/waktu pelaksanaan proyek pembuatan eco enzyme dan target akhirnya.
  • Guru menginformasikan kepada peserta didik agar diluar pembelajaran membuat eco enzyme sesuai rancangan, menyiapkannya alat dan bahan di rumah secara berkelompok untuk di bawa pada pertemuan selanjutnya
  • Guru melakukan review proses kegiatan yang telah dilakukan
  • Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan

Kegiatan Penutup

  • Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran

Pertemuan Kedua

Kegiatan pendahuluan

  • Guru memberikan Ice breaking, sehingga peserta didik merasa nyaman dan menyenangkan untuk memulai pembelajaran.
  • Guru menanyakan bagaimana kemajuan projek yang telah dilakukan sehingga peserta didik antusias dengan hal-hal yang telah dilakukan dan diamati

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun