Jangan Bunuh Karakter Anak Sejak Dini!

Pernah mendengar teori tabula rasa? Teori ini sering kali dikonsumsi dalam pendidikan anak usia dini. Teori ini dikemukakan oleh John Locke, yang mana mengungkapkan bahwa anak lahir ibarat sebuah 'kertas kosong' yang mana membutuhkan orang dewasa untuk mengisi dan mewarnainya.

Anak dipandang tidak memiliki apa-apa saat mereka lahir, tanpa bekal kecerdasan, kemampuan dan lainnya, dianggap benar-benar kosong dan tidak berdaya. Bagi orang-orang yang menggunakan teori ini dalam pendidikan anak usia dini, maka anak usia dini dianggap tidak memiliki kekuatan lebih dalam proses perkembangannya dan orang dewasa bersifat absolut sebagai subjek pembentuk dalam membantu proses perkembangan pada anak usia dini  tersebut.  

Dalam rentang usia 0 hingga 6 tahun, berbagai aspek perkembangan anak usia dini mulai dari kognitif, sosial emosional, bahasa, dan lainnya berkembang dengan begitu pesat. Masa ini adalah masa awal anak membangun karakter dalam dirinya. Indikator yang kita sadari saat proses ini berlangsung adalah dengan munculnya perilaku anak seperti menaruh atensi berlebih pada sebuah hal yang baru, berceloteh akan suatu hal secara sederhana menurut persepsi mereka serta yang paling dekat dengan kita adalah dengan munculnya perilaku anak yaitu sering bertanya. 

Anak akan menanyakan apa saja kepada orang dewasa atau teman sebaya yang mereka temui, hal ini dilakukan sebagai bentuk memperoleh informasi yang mereka butuhkan. Anak akan bertanya ketika telah melewati proses memberi atensi dan memiliki persepsi atas apa yang ingin ia ketahui sebelumnya. Bertanya adalah karakter anak yang perlu diasah. Dengan bertanya, anak yang semula 'kosong' seperti halnya konsep tabula rasa yang dibahas diawal akan menjadi terisi dan tak kosong lagi.

Sepakat dengan konsep yang dikemukakan oleh John Locke, Vygotski mengemukakan bahwa lingkungan mengambil peran yang begitu besar dalam proses perkembangan kognitif pada anak usia dini. Lingkungan disini bisa berupa keluarga, teman sebaya atau lingkungan tempat dimana anak tinggal. Oleh karena itu, lingkungan dapat dikatakan sebagai faktor terbesar dalam mempengaruhi terbentuknya karakter anak usia dini. 

Ada beberapa kasus yang menjadi contoh dalam hal ini, pertama, pernahkah kita sebagai orang tua menemukan anak kita tiba-tiba mengucapkan kata-kata kotor padahal di keluarga tidak pernah diajarkan hal tersebut? Ternyata anak belajar kata tersebut dari teman sebayanya yang memang telah terbiasa mengucapkan hal tersebut. 

Kedua, ada anak yang ketika di sekolah kita anggap sebagai anak yang berkarakter agamis sejak dini, ternyata di keluarga mereka memang telah dibiasakan untuk beribadah dengan rutin atau kita sebagai guru menemui anak murid yang cenderung pendiam dan sangat pasif ketika di sekolah? Ternyata hal tersebut terjadi karena karakter anak telah terbunuh sebelumnya oleh lingkungan tempat ia tinggal. 

Dari begitu banyaknya faktor lingkungan dan pengaruhnya pada terbentuk atau terbunuhnya karakter anak sejak dini yang dapat kita sadari, ada beberapa hal yang sebenarnya kita anggap membentuk namun ternyata dapat membunuh karakter anak. hal berikut juga seringkali tidak kita sadari, diantaranya:

Pertama, abai dan acuh atas pertanyaan anak. Seperti telah disinggung sebelumnya bahwa anak bertanya adalah karena mereka ingin mengetahui sesuatu. Dalam proses ini,  anak sangat membutuhkan respon yang positif dari orang di sekitarnya dengan memberikan respon atas apa yang ingin ia ketahui. 

Pernahkah kita menemui fenomena anak yang awalnya sering sekali bertanya namun setelah pertanyaan tersebut diacuhkan malah mengakibatkan anak memilih untuk diam? Atau pernahkah kita berada di posisi sangat penasaran akan suatu hal dan kemudian menanyakannya kepada guru dan orang tua namun bukan alih-alih pertanyaan kita terjawab tapi kita malah disalahkan karena sering bertanya? Dan respon setelahnya, mengakibatkan kita cenderung enggan untuk kembali bertanya.

Secara tidak sadar, acuh terhadap pertanyaan anak dapat  membunuh karakter anak. Coba kita ingat-ingat lagi bahwa semakin dewasa, bukankah secara alami intensitas pertanyaan yang keluar dari otak kita semakin berkurang? Kita menganggap susah sekali membuat pertanyaan atas suatu hal yang benar-benar tidak ketahui? Sebenarnya jawabannya adalah adanya karakter yang telah terbunuh secara tidak sadar dalam diri kita.