Pengarusutamaan Gender dalam Dunia Pendidikan demi Mewujudkan Pembangunan yang Ideal

Gender merupakan perkara bukan hanya mengenai jenis kelamin saja namun bisa di artikan juga perbedaan peran dan tanggung jawab antara perempuan dan laki-laki yang dibentuk atau dikonstruksikan oleh masyarakat yang bersifat dinamis.

Gender harus dibedakan antara gender dengan sexs (jenis kelamin), memang dalam Bahasa Inggris gender berarti jenis kelamin namun pemaknaanya berbeda jika di Indonesia, kata gender memiliki beberapa makna yaitu secara bilogi, sex, dan peran sosial. 

Kata gender sendiri di Indonesia meminjam dari bahasa Inggris yang dilihat dalam kamus bahasa Inggris berarti sama dengan sex (jenis kelamin), namun perbedaan makna dalam satu kata ini menimbulkan beberapa kesalahan dalam memandang gender itu sendiri, memang jika dilihat dari sex (jenis kelamin) maka akan muncul perbedaan nyata biologis antara laki-laki dan perempuan dengan memperhatikan bentuk tubuh dan kelamin namun tidak dari prespektif gender, prespektif gender ini dilihat lebih condong ke arah peran antara laki-laki dan perempuan, peran gender ini menempatkan laki-laki berperan pada sektor publik sedangkan perempuan memiliki peran di sektor domestik/rumah tangga.

Begitupun yang terjadi di dunia pendidikan di Indonesia, dalam pendidikan Indonesia adapun bentuk deskriminatif gender yang terjadi di bidang pendidikan yang dilakukan oleh sekelompok orang yang memegang kepentingan dengan tujuan moral demi kepentingan pendidikan. 

Pendidikan merupakan hak asasi setiap manusia dan sudah menjadi kekuatan yang sangat krusial untuk mencapai kesetaraan, kedamaian, pengembangan, dan pembangunan hal itu di dukung dengan program pengarusutamaan gender (PUG). 

Pemerintah harus menciptakan pendidikan yang tidak diskriminatif gender agar bemanfaat bagi perempuan maupun laki-laki terutama dalam upaya menyetarakan hubungan diantara keduanya tersebut. 

Dengan kata lain, gender dalam masyarakat melekat sifat-sifat yang dikontruksi secara sosial, contohnya mengaggap laki-laki lebih kuat, perkasa, jantan, agresif, dan rasional dalam mengambil keputusan sedangkan perempuan dianggap lemah lembut, cantik, halus dalam bertutur kata, pasif, dan emosional. 

Namun seiring berjalannya waktu terdapat juga sifat-sifat yang tertukar, misalnya ada seorang laki-laki yang lembut, emosional dan sifatnya condong menyerupai perempuan atau sebaliknya perempuan yang kuat, perkasa, dan rasional. Semua itu kontruksi sosial-lah yang menjadi membedakan sifat-sifat diantara mereka yang sejatinya sudah melekat pada kedua gender tersebut.

Demi menjadi agen perubahan, perempuan harus memiliki akses yang setara dan adil dalam kesempatan mencapai pendidikan, bagi perempuan melek huruf adalah kunci untuk meningkatkan kesehatan, gizi, pendidikan, dan peran, semua itu untuk memberdayakan perempuan supaya bisa berpartisipasi penuh dalam pembuatan keputusan dalam kehidupan bermasyarakat maupun bernegara. 

Selayaknya pendidikan di Indonesia menjadi tempat untuk kesetaraan, gender maupun kesetaraan status sosial, karena demi menunjang proses belajar yang ideal yang sesuai pedoman hidup masyarakat Indonesia yaitu Pancasila. Perempuan juga menjadi agen yang penting dalam proses pembangunan di Indonesia karena suara serta dukungan perempuan juga sangat penting untuk mendorong kemajuan Indonesia. 

Kita lihat dengan tingkat pengembalian yang sangat tinggi (return), investasi dalam pendidikan formal dan informal serta pelatihan-pelatihan untuk anak perempuan maupun perempuan dewasa bertujuan pembekalan, telah terbukti menjadi salah satu sarana terbaik untuk mencapai pembangunan dan pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan.