Matematika adalah mata pelajaran yang diperlukan untuk semua orang di seluruh dunia sepanjang hidup mereka seperti ketika mereka bepergian, mereka bekerja, menyimpan uang, dll. Ini adalah keterampilan, mata pelajaran, yang diajarkan di sekolah dari taman kanak-kanak hingga menengah atas bahkan perkuliahan. Secara umum, Matematika membutuhkan pemikiran analitis dan logis serta banyak latihan rutin untuk menguasainya.
Sayangnya, banyak siswa yang merasa stres dan menghadapi perasaan cemas ketika harus menghadapi mata pelajaran. Kegelisahan matematika dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam menginterpretasikan mata pelajaran dan juga dapat mempengaruhi kedewasaannya. Dengan kata lain kecemasan matematika dapat membuat siswa buruk dalam matematika.
Seringkali siswa menghadapi masalah umum ketika mereka mendiskusikan matematika. Siswa sering mengeluh bahwa ketika guru membuat mereka memahami konsep dan menunjukkan berbagai contoh di sekolah mereka memahaminya, tetapi berbeda ketika mereka duduk santai di rumah dan menyelesaikan pekerjaan rumah atau mempraktikkannya. Siswa mengatakan bahwa mereka telah memahami konsep-konsep di sekolah tetapi setelah itu mereka melewatkan beberapa bagian dari bagian pemahaman, mereka melupakan satu atau dua langkah dari apa yang diajarkan atau mereka tidak mengerti sama sekali.
Jadi perjuangan untuk memahami mata pelajaran ini berarti seorang siswa buruk dalam matematika? Tidak, bukan. Siswa jangan sampai tersampaikan bahwa mereka tidak pandai matematika.Â
Sebenarnya, hanya saja beberapa siswa kurang memiliki keterampilan berpikir dan analitis yang diperlukan untuk menjadi Siswa Unggul dalam Matematika. Dan seorang siswa dapat meningkatkan kinerjanya dengan latihan teratur dan kerja keras. Ketakutan selalu bisa dikalahkan. Anda harus bertekad menuju tujuan Anda dan mencoba mengatasi kegelisahan Anda.
Ada banyak faktor yang berkontribusi terhadap perkembangan kecemasan dan kegugupan untuk matematika di kalangan siswa. Mari kita bahas:
KURANGNYA SIKAP POSITIF
Faktor utama yang berkontribusi terhadap perkembangan Phobia matematika adalah sikap dimana siswa diajar. Rasa negativitas siswa terhadap mata pelajaran tersebut akan menyebabkan berkembangnya kecemasan dan ketakutan matematika pada diri mereka. Mereka akan mulai tidak menyukai subjek tersebut.
KURANGNYA MENGHARGAI KESALAHAN
Sebagian besar, siswa tidak menilai kesalahan yang mereka lakukan dalam memecahkan masalah dan pertanyaan, melainkan mereka kehilangan motivasi dan keraguan muncul dalam pikiran mereka bahwa mereka tidak akan dapat menguasainya. Kecemasan dan ketidaknyamanan matematika ini akan terjadi di sana dan kemudian, siswa akan fokus pada kesalahan yang dilakukan oleh mereka. Siswa akan mengambil bantuan dari guru dan teman mereka untuk melakukan evaluasi kesalahan mereka dan akhirnya masalah dapat dipecahkan.
