Best Practice Metode STAR Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran

Nunuk Ponco Sulistyaningrum, S.Pd.

Tanggal

PPL ke 1 : 29 Agustus 2022

PPL ke 2 : 15 September 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini adalah:

Selama 2 tahun adanya pandemi Covid ini memberikan dampak terhadap pembelajaran. Keadaan sekarang ini menyebabkan adanya kebijakan baru yang diterapkan dalam dunia Pendidikan, yaitu Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau secara daring yang seluruh peserta didiknya belajar dari rumah. Kemudian berlanjut dengan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) 50%, dimana kapasitas peserta didik di kelas hanya 50% dari jumlah peserta didik. Kebijakan baru tersebut tentunya memberikan dampak bagi peserta didik, orang tua, dan tentunya tenaga pendidik di sekolah. Pada awal April Pembelajaran berubah menjadi Pembelajaran Tatap Muka 100% yaitu seluruh peserta didik hadir di sekolah dengan jam pembelajaran yang normal serta tetap mengikuti aturan protokol kesehatan.  Adapun perubahan pada peserta didik di dalam kelas seperti :

• Tidak fokus dalam pembelajaran
• Malas mengerjakan tugas yang diberikan
• Selalu ingin cepat pulang
• Merasa jenuh di dalam kelas
• Tidak percaya diri untuk maju ke depan kelas

Praktik pembelajaran ini sangat penting untuk dibagikan karena:

• Kegiatan praktik pembelajaran yang dilakukan dapat menjadi motivasi bagi saya untuk mendesain model pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
• Kegiatan praktik pembelajaran ini dapat menjadi motivasi guru lain dalam mendesain model pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
• Kegiatan praktik pembelajaran ini dapat menjadi referensi bagi guru-guru lain dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran.

Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran ini adalah:

• Guru yang berperan dalam mendesain kegiatan pembelajaran kreatif, inovatif, dan menyenangkan sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
• Guru yang bertanggung jawab dalam melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.

Tantangan :