Pembelajaran yang Menyenangkan di Dalam Kelas
Untuk meningkatkan keaktifan siswa di kelas, guru harus menggunakan metode pembelajaran yang lebih menekankan pada keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelasnya.
Hal ini dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir siswa melalui analisis, dengan cara seperti ini diharapkan bisa menghadirkan nuansa baru yang lebih menarik dan berkesan sehingga siswa jadi betah di kelas dan pembelajaran dirasakan lebih menarik dan menyenangkan serta tidak membosankan.
Seperti pada pelajaran IPS membahas tentang penawaran saya coba memberi tugas siswa untuk melakukan wawancara kepada para pedagang di kantin secara berkelompok dengan begitu siswa antusias pergi kekantin untuk mewawancarai para pedagang di kantin dan tentunya saya pantau dari jauh, setelah selesai mewawancarai para pedagang kantin siswa kembali ke kelas dan menyalin hasil wawancara tersebut di lembar kerja siswa setelah itu masing-masing kelompok mempresentasikan hasil wawancara dengan pedagang kantin di depan kelas, lewat pembelajaran seperti ini yakin semua siswa aktif dalam mengerjakan tugasnya.
Beda lagi dengan kelas lainnya karena tidak mungkin semua kelas mewawancarai pedagang kantin di sekolah. Untuk kelas lainnya saya tugaskan untuk mewawancarai para pedagang yang ada di lingkungan tempat tinggalnya masing-masing sacara berkelompok dengan bukti fisik ada foto wawancaranya dengan pedagang.
Pembelajaran langsung dirancang secara husus, untuk mengembangkan cara belajar siswa tentang pengetahuan procedural deklaratif, yaitu pengetahuan tentang sesuatu yang diajarkan selangkah demi selangkah.
Dengan guru melakukan langkah pembelajaran yang menarik dan selalu bervariasi dalam menggunakan metode pembelajaran di setiap pertemuannya insyaallah siswa akan merasa nyaman di kelas dan akan selalu merindukan kehadiran guru tersebut setiap harinya.
jadi ingat kata-kata bijak yang pernah saya dengar di dalam kelas, kalau sedang melaksanakan kegiatan belajar “Janganlah menjadi teacher center tapi student center” Dengan cara seperti ini siswa akan terlihat proaktif selama kegiatan belajar di dalam kelas.
