psikolinguistik ( teori stimulus respon)
hellow sobat my name muslim, kali ini saya akan membahas mengenai teori stimulus respon. Oke to the point aj semoga bermanfaat bagi semuanya
TEORI-TEORI STIMULUS RESPON
1.    Teori Ivan Petrovich Pavlov
üMenurut teori pavlov inti dari teorinya yaitu untuk memunculkan reaksi yang diinginkan , maka stimulus harus dilakukan secara berulang-ulang, dalam artian semuanya tergantung dari kebiasaan yang dilakukan.
üContoh dalam kegiatan sehari-hari saya yaitu pada awalnya saya tidak terbiasa sarapan pagi, setelah saya lakukan secara berulang-ulang setiap pagi, maka sekarang saya sudah terbiasa makan pagi karena kebiasaan saya setiap hari rutin makan pagi akhirnya saya sudah terbiasa sarapan pada waktu pagi hari.
2.    Teori Asosiasi Edward L. Thorndike
üMenurut teori Thorndike inti teorinya yaitu ketika melakukan sesuatu memang harus ada kegagalan-kegagalan sebelumnya. Ketika ia gagal maka ia akan terus mencoba sampai akhirnya ia bisa berhasil. Dalam artian inti dari teori Thorndike ini adalah sistem coba-coba.
üContoh dalam kegiatan sehari-hari saya yaitu pada awalnya saya tidak memasak sayur tetapi saya selalu mencoba untuk latihan, terkadang sayurnya keasinan terkadang juga kurang asin akan tetapi setelah latihan dan mencoba memasak berulang kali maka saya juga terbiasa dan akhirnya sayur yang saya masak sudah enak dimakan dan rasanya juga sudah seimbang baik rasa asin dan kecutnya.
3.    Teori Behaviorisme dari John Broades Watson
üMenurut teori Watson yaitu seorang bapak tingkah laku, inti teorinya yaitu segala perilaku manusia sebagian besar akibat pengaruh lingkungan sekitarnya dengan kata lain, lingkunganlah yang membentuk kepribadian manusia.
üContoh dalam kegiatan sehari-hari saya yaitu setelah lama tinggal bersama dengan mahasiswa yang dominan orang Enrekang, maka saya juga sudah mengerti sebagian dari bahasa daerahnya dan saya juga sudah terbiasa mengikuti kebiasaannya seperti masak bersama pada hari libur.
4.    Teori Kesegaran dari Edwin Guthrie
üMenurut teori Guthrie inti teorinya yaitu seseorang dianggap belajar apabila ada perubahan dalam tahap akhir pada sebuah situasi.
üContoh dalam kegiatan sehari-hari saya yaitu ketika kelompok saya akan tampil untuk mempresentasikan makalah yang kami buat maka salah seorang dari teman saya berkata kepada saya agar saya mempelajar makalah yang kami buat dan mengumpulkan referensi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari teman-tema pada saat diskusi, maka pada saat diskusi berlangsung, kami dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh teman-teman.
5.    Teori Burrhus Frederic Skinner ( 1904- 1990)
üMenurut teori Skinner inti dari teorinya yaitu terdapat penguatan positif dan penguatan negatif dalam proses pembelajaran. Penguatan positif dan penguatan negatif ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dalam preoses pembelajaran.
üContoh penguatan positif dala kegiatan sehari-hari saya yaitu dalam diskusi apabila ada yang bertanya atau yang aktif maka ditulis namanya untuk mendapat nilai.
üContoh penguatan negatif yaitu guru atau dosen yang mengatai anak didiknya bodoh maka siswa atau mahasiswa tersebut akan termotivasi dari perkataan guru atau dosen dan akan terus belajar agar guru atau dosen tidak berkata seperti itu lagi.
