Setelah dikumpulkan guru menempelkannya di kelas, hanya guru yang menempelkannya mengingat anak-anak belum diperbolehkan untuk datang ke sekolah, hasilnya difoto dan diperlihatkan ke anak-anak.
HASIL
Pemilihan hiasan dekorasi oleh anak-anak seperti  hiasan jendela menggunakan kertas origami yang dibentuk aneka rupa, membuat pohon literasi, membuat hiasan dinding menggunakan kertas  origami, menggambar dan hiasan dinding lainnya yang berbahan dasar kertas.
Hasil karya anak-anak bersama orang tua sangat bagus-bagus dan layak untuk menjadi hiasan dekorasi kelas , sehingga membuat kelas lebih indah dan menambah semangat dalam belajar apalagi dekorasi tersebut merupakan hasil karya mereka sendiri.
PEMBELAJARAN YANG DIDAPAT
Pembelajaran yang di dapat dari aksi nyata kali ini bahwa dengan keterbatasan untuk tatap muka karena kondisi pembelajaran masih daring mengingat penyebaran virus Covid -19 masih tinggi akan tetapi tidak menghambat para guru dan peserta didik untuk berkreatifitas dan masih bisa untuk memperindah kelasnya.
RENCANA PERBAIKAN
Setelah melaksanakan aksi nyata untuk membuat dekorasi kelas agar kelas terlihat indah, dan menambah semangat belajar dengan keterbatasan kondisi yang ada tentunya masih banyak perbaikan yang perlu dilakukan.
Rencana perbaikan yang akan dilakukan yaitu:
1. Â Mengajak siswa yang belum aktif untuk menjadi siswa yang lebih aktif
2. Â Menjalin kerjasama dengan murid tidak hanya dalam memberikan tugas akan tetapi ketika memasangkannya di kelas juga sebaiknya bekerjasama dengan murid, ini hanya guru yang menempelkan dikelas karena kondisi masih belajar daring dan anak-anak belum diperbolehkan untuk datang ke sekolah.
