Salah satu orang terpenting dalam kehidupan seorang anak adalah gurunya. Apakah Anda seorang pendidik atau bukan, penting untuk memahami peran yang dimainkan guru dalam pendidikan karakter dan mengajar anak-anak bagaimana berperilaku baik sendiri.Â
Faktanya, salah satu masalah terbesar yang kita miliki dengan sistem pendidikan saat ini adalah bahwa pendidik tidak dapat menghabiskan waktu sebanyak yang mereka inginkan dengan siswa secara individu dan mengajar mereka secara langsung.
Seorang guru harus menjadi teladan yang positif
Seorang guru adalah model peran positif bagi siswa. Seorang guru menunjukkan karakter yang baik dengan mencontohkan perilaku berikut:
- Mereka menghormati diri mereka sendiri dan orang lain.
- Mereka jujur, dapat dipercaya, dapat diandalkan dan setia.
- Mereka baik kepada orang lain.
- Mereka menunjukkan empati terhadap semua individu.
- Mereka menggunakan strategi komunikasi tanpa kekerasan.
- Mereka menjauhi narkoba dan alkohol.
- Mereka bekerja keras dalam pekerjaannya dan tidak melalaikan tugasnya sebagai guru karena ingin cepat pulang.
Seorang guru mengatur nada didalam kelas
Seorang guru mengatur nada untuk kelas mereka. Jika mereka tenang dan penuh hormat, begitu pula kelasnya. Siswa mengamati perilaku guru mereka dan menirunya sendiri. Guru memberi contoh kepada siswa tentang bagaimana memperlakukan orang lain, apakah itu teman atau bukan. Mereka juga memberi contoh tentang bagaimana berperilaku ketika menghadapi rintangan tertentu yang mungkin muncul dalam hidup.
Misalnya, jika seorang siswa berjuang dengan mata pelajaran yang sulit, mereka akan memiliki seseorang di sana yang dapat membantu mereka dan membimbing mereka melewatinya seperti yang akan mereka lakukan untuk semua siswa mereka. Seorang guru memainkan peran penting dalam pendidikan karakter karena seringkali tugas mereka untuk mengajar siswa bagaimana menjalani hidup dengan sukses dan baik.
Sebagai orang dewasa, kita belajar dari orang tua dan kakek nenek kita. Perbedaan antara orang dewasa yang hidup sekarang dengan orang dewasa yang hidup pada generasi sebelumnya adalah bahwa orang dewasa sekarang tidak selalu harus pulang setiap hari setelah bekerja. Kami bekerja larut malam atau pergi ke luar kota tanpa pengawasan orang dewasa di rumah.Â
Sekarang menjadi tanggung jawab para guru untuk mendidik anak-anak tentang bagaimana mengelola tantangan-tantangan baru yang dihadirkan oleh masyarakat modern ini.
Anak-anak membutuhkan bimbingan baik secara akademis maupun moral; ini berarti kita, sebagai orang dewasa dalam posisi otoritas, harus memastikan jenis perkembangan ini terus berlanjut sepanjang karir pendidikan mereka.
Seorang guru menyediakan struktur dan dukungan
Seorang guru memberikan struktur dan dukungan bagi siswa mereka untuk berhasil. Mereka adalah orang-orang yang bertanggung jawab menyekolahkan siswanya, tetapi juga membantu mereka belajar tentang pengembangan karakter. Seorang guru memiliki satu pekerjaan di siang hari: mengajar. Mereka harus memastikan bahwa mereka siap untuk semua kelas mereka, dan mampu mengajar secara efektif sehingga setiap siswa dapat belajar dari mereka.
Di banyak sekolah saat ini, guru memiliki lebih sedikit waktu dengan setiap siswa daripada yang mereka inginkan. Ini berarti bahwa mereka tidak akan dapat menghabiskan banyak waktu untuk satu mata pelajaran seperti yang mereka inginkan, atau membantu siswa dengan masalah di luar kelas yang mungkin memengaruhi pembelajaran mereka.
Guru biasanya memiliki pelajaran back-to-back hampir sepanjang hari, di mana menjadi sulit untuk membangun hubungan dengan siswa. Jika ada masalah atau masalah di dalam kelas, sulit bagi guru untuk mengintervensi tanpa mengganggu pembelajaran. Dibutuhkan banyak waktu dan usaha hanya dengan menjadi seorang guru saja; ketika Anda memperhitungkan pendidikan karakter ke dalam persamaan ini, itu menjadi lebih sulit.
Seorang guru membantu siswa mengembangkan empati dan keterampilan pengambilan perspektif
Seorang guru dapat membantu siswa mengembangkan empati dan keterampilan pengambilan perspektif. Misalnya, keterampilan empati adalah bagian penting dari perkembangan moral. Siswa dapat belajar bagaimana mengenali dan memahami perasaan, pikiran, keyakinan, dan niat orang lain dengan berlatih bersama teman sebayanya. Ini dapat dilakukan melalui permainan peran atau bahkan hanya berbicara tentang situasi di mana mereka mungkin merasakan hal yang sama dengan orang lain.
Pengambilan perspektif juga penting untuk diajarkan kepada siswa karena membantu mereka menyadari bahwa mereka tidak selalu benar, yang merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki setiap pemimpin. Teknik pendidikan karakter ini akan membuat siswa Anda sukses baik di dalam maupun di luar kelas.
Salah satu cara guru melakukannya adalah dengan mencontohkan apa yang mereka ingin anak-anak lakukan--dengan kata lain, menunjukkan kepada anak-anak betapa menyenangkannya Anda saat mengajar. Teknik lainnya adalah menetapkan tujuan atau ekspektasi tentang apa yang akan dicapai kelas Anda selama setiap pelajaran; ini memudahkan semua orang di kelas untuk tetap fokus dalam mencapai tujuan tersebut!
Seorang guru dapat membantu siswa belajar untuk menyelesaikan konflik
Seorang guru dapat memainkan peran penting dalam pendidikan karakter dengan mengajar siswa bagaimana menyelesaikan konflik. Konflik tidak dapat dihindari, dan penting bagi siswa untuk belajar bagaimana menanggapi secara tegas dan produktif.
Guru dapat membantu anak-anak mengatasi konflik dengan mengajukan pertanyaan terbuka tentang situasi tersebut, mendengarkan dengan cermat, dan mengarahkan mereka ke solusi kolaboratif.
Seorang guru tidak boleh memberikan nasihat tanpa terlebih dahulu mendengarkan anak sepenuhnya. Ini akan memungkinkan mereka untuk memahami dari mana anak mereka berasal dan apa yang mungkin mereka butuhkan dari situasi tertentu itu.
Guru juga harus mengajar siswanya bahwa mereka tidak boleh takut akan konflik tetapi melihatnya sebagai kesempatan untuk berkembang karena memungkinkan orang untuk keluar dari zona nyaman mereka dan mencoba hal-hal baru. Cara lain guru dapat mendorong siswa mereka untuk terlibat dalam penyelesaian konflik yang produktif adalah dengan mencontohkan perilaku ini sendiri.
Misalnya, jika seorang siswa mengajukan pertanyaan atau mengungkapkan pendapat yang tidak disetujui oleh siswa lain, guru dapat mencontohkan sikap tidak setuju dengan hormat sambil tetap memvalidasi pendapat siswa lain. Kuncinya di sini adalah mendorong agar semua pendapat didengar dan dihormati sehingga tidak ada yang merasa diserang atau diabaikan.
