Tak kunjung membaik, penambahan kasus harian Covid-19 di Indonesia kembali memecahkan rekor. Update harian terakhir Jumat (23/7/21), kasus Covid-19 di Indonesia sudah berjumlah 3.082.410 kasus infeksi positif. Â Â
Oleh sebab itu, hingga saat ini semua kegiatan masyarakat di dunia dilakukan secara digital, salah satunya adalah proses belajar mengajar yang kini diterapkan secara daring. Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring di semua satuan pendidikan merupakan kebijakan pemerintah dalam upaya memutus rantai penyebaran pandemi Covid-19.
Dengan menggunakan sistem pembelajaran daring, munculah beberapa masalah yang dihadapi oleh siswa, guru, maupun orang tua siswa. Seperti, materi pembelajaran yang belum selesai disampaikan oleh guru, yang kemudian akan digantikan dengan tugas lain. Sehingga hal tersebut dikeluhkan oleh para siswa, karena tugas yang diberikan oleh guru menjadi lebih banyak. Masalah lainnya yaitu, adanya kendala sinyal dalam mengakses informasi pembelajaran. Akibatnya banyak siswa yang tertinggal dalam mengumpulkan tugas dari guru, terlebih lagi bagi guru yang tidak memiliki cukup kapasitas penyimpanan pada gadgetnya, akan semakin menyulitkan juga. Begitu pula peran orang tua yang belum terbiasa membimbing anaknya dalam proses pembelajaran daring atau bahkan tidak mengerti akan teknologi digital, itu akan membuat siswa semakin bebas dan tak terkendali.
Banyaknya permasalahan yang dihadapi dalam bidang pendidikan, tetap tidak akan merubah proses pembelajaran dalam masa pandemi ini. Pemerintah telah banyak berupaya untuk memaksimalkan proses pembelajaran secara daring agar tetap berjalan dengan lancar. Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
Begitu juga dalam hal melaksanakan Kuliah Kerja Nyata atau KKN. Tahun ini merupakan tahun kedua bagi para mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia untuk melaksanakan KKN secara daring. Dengan mengusung tema yaitu, KKN Tematik MDBPE-MBKM Pada Situasi Pandemi Covid-19.
Berbagai program kegiatan KKN Tematik MDBPE-MBKM yang akan dilaksanakan yaitu seperti, penguatan pembelajaran daring kepada guru, siswa dan orang tua; pendampingan pembelajaran secara daring kepada guru, siswa dan juga orang tua siswa; membantu administrasi sekolah daring; mendesain dan membuat materi ajar menggunakan media pembelajaran daring; dan masih banyak lagi yang lainnya.
Adapun penulis akan melaksanakan program kegiatan dengan sasaran jenjang Sekolah Menengah Atas yaitu di SMAN 1 Pabuaran Kabupaten Subang, Jawa Barat. Saya Maulaa Nur Anshari NIM 1806503 sebagai peserta KKN Tematik MDBPE-MBKM UPI 2021, kelompok 65 dengan Dosen Pembimbing Lapangan Bapak Dr. H. Warlim, M.Pd., akan memberikan beberapa cara untuk mengatasi kejenuhan siswa dalam pembelajaran daring. Dalam menyampaikan komunikasi juga dilakukan secara daring yaitu melalui Whatsapp Group dengan 10 orang siswa serta 2 orang guru, tak lupa juga pastinya dengan 10 orang tua siswa yang bersangkutan.
Cara mengatasi kejenuhan siswa dalam pembelajaran daring yaitu,
1. Buat Kelompok Belajar Kecil
Banyak sekali penyebab rasa jenuh itu hadir pada diri seseorang, terlebih lagi pada diri siswa yang tentunya saat ini tengah melaksanakan proses pembelajaran daring. Hal itu dikarenakan ketidak adanya interaksi langsung seperti biasanya. Oleh karenya, teruntuk guru yang mendampingi siswanya dalam belajar, bantulah mereka dengan membuat kelompok belajar kecil. Selain memudahkan untuk berkomunikasi mengenai proses pembelajaran, juga tetap melatih adanya interaksi antar teman. Hal tersebut juga akan membangkitkan mood dan motivasi belajar pada diri mereka, lalu juga bisa menjaga kesehatan mental agar lebih sehat dan bisa mengurangi rasa terisolasi selama belajar dari rumah pada masa pandemi ini.
2. Ganti Suasana Belajar di Rumah
