Seni Lukis di Dalam Kelas? Apakah Bisa?

Sebagai seorang guru Suni Budaya di SMA, saya selalu berusaha untuk menjadi sosok yang berwarna terhadap perkembangan dan pengetahuan baru tentang kesenirupaan. Mencoba untuk terus belajar akan kesalahan dan kekurangan diri, sehingga proses belajar dengan mengembangkan potensi diri di Jalur Seni. Pendidikan adalah bagian dari masyarakat berarti daya-upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti untuk memajukan kesempurnaan hidup. 

Pendidikan seni adalah suatu proses pedagogik yang bertujuan untuk memanusiakan manusia dengan seni sebagai medianya, disamping itu pelaku dalam pendidikan seni harus mempunyai kesadaran kritis terhadap situasi sekarang ini agar melek terhadap diri sendiri dan lingkungan sekitar agar orientasi kedepannya dapat berevolusi sesuai dengan kodrat yang dicita-citakan oleh manusia itu sendiri.

Proses pembelajaran pada mata pelajaran seni dan budaya di SMA Negeri 1 Baturetno dengan pertemuan tatap muka serratus persen, dan tetap mematuhi protokol kesehatan dengan pembiasaan-pembiasaan baik seperti menggunakan masker, selalu cuci tanga sesudah dan sebelum pembelajaran. Pada pembelajaran di kelas ataupun di luar kelas.

Pembelajaran di kelas meliputi tahap pendahuluan, pada tahapan pendahuluan Guru menanyakan kabar, memberikan salam pembuka dan berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai. Pembelajaran yang akan disampaikan pada pertemuan hari ini adalah Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi yaitu Seni Lukis. 

Peserta didik diharapkan memahami pengertian seni lukis, jenis-jenis seni lukis, aliran-aliran seni lukis, alat dan bahan melukis dan teknik dalam berkarya seni lukis.

Tujuan pembelajaran ini  peserta didik dapat berkarya seni lukis sesuai dengan aliran yang dipakai, menggunakan alat dan bahan yang sesuai dan menggunakan teknik lukis sesuai dengan tema, kemudian peserta didik mempresentasikan hasil karyanya berupa lukisan yang sudah jadi di depan kelas, hasil karya seni rupa dua dimensi berupa lukisan tersebut dipresentasikan kepada teman-teman di kelas dari Tema yang di ambil, aliran yang dipakai, alat dan bahan yang digunakan dan teknik serta proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi berupa lukisan tersebut.

Pada langkah-langkah pembelajaran pendahuluan, Guru memberikan salam dan berdo'a, guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan motivasi atau yel-yel/ ice breaking, guru juga menyampaikan garis besar cukupan materi dan langkah-langkah pembelajaran.

Pada kegiatan inti guru akan menjelasakan tentang proses pembuatan karya seni rupa dua dimensim berupa seni lukis baik dari pengertian seni lukis, jenis-jenis seni lukis, aliran-aliran seni lukis, alat dan bahan melukis dan teknik dalam berkarya seni lukis, serta peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi. 

Pada kegiatan inti peserta didik aktif mengajukan pertanyaan tentang jenis-jenis seni lukis, aliran-aliran seni lukis, alat dan bahan yang akan dipakai melukis dan teknik yang dipakai dalam berkarya seni lukis. Pada proses pembelajaran guru juga mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi tersebut, supaya peserta didik tidak pasif dalam pembelajaran.

Pada proses pembelajaran guru membuat colaboratif pada peserta didik dibentuk dalam proses pembelajaran kelompok disini untuk berbagi alat dan bahan supaya peserta didik tidak terlalu berat membeli peralatan dan bahan berkarya diadakannya iuran perkelompok meskipun pembuatan karyanya individu. 

Tujuannya adalah supaya peserta didik tidak terlalu berat membeli alat dan bahan berkarya seni lukis dan antar peserta didik dapat bertukar fikiran atau ide dalam membuat karya.