Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang mendapatkan stigma negatif bagi kebanyakan siswa, mulai dari SD, SMP, SMA/SMK, bahkan sampai perguruan tinggi sekalipun. Hal tersebut tentunya berdampak negatif terhadap motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika. Menurut Uno (2011), motivasi mempunyai peranan besar dalam keberhasilan seseorang dalam belajar. Oleh karena itu, tugas guru adalah menumbuhkan motivasi dalam diri siswa untuk belajar matematika.
Berdasarkan wawancara penulis dengan salah satu guru matematika senior, faktor eksternal juga sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Salah satu faktor eksternal adalah media yang digunakan guru. Media yang menarik tentunya dapat menghidupkan suasana pembelajaran di kelas yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang diharapkan akan mampu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Salah satu materi yang menjadi momok bagi siswa dalam pembelajaran matematika adalah menggambar grafik. Karena selain harus memulai dengan perhitungan aljabar, siswa juga harus menggambar pada bidang koordinat kartesius. Hal ini membuat siswa sudah merasa malas untuk mengerjakan karena berpikir harus mengerjakan satu soal dengan dua langkah berbeda. Untuk itu, guru harus mampu memilih media yang tepat dalam menyampaikan materi menggambar grafik  agar dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengerjakan soal. Menurut Puspitasari (2018) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa  kelas eksperimen yang menggunakan media geogebra lebih baik dibandingkan kelas kontrol.
Geogebra merupakan salah satu media pembelajaran yang bisa digunakan dalam pembelajaran matematika, salah satunya yaitu menggambar grafik. Dalam hal ini, penulis memanfaatkan media geogebra untuk materi menggambar grafik. Geogebra tersedia gratis baik melalui web dengan alamat geogebra.org dan juga dalam aplikasi yang bisa diunduh malalui playstore. Â Melalui geogebra siswa bisa langsung memasukkan rumus fungsi yang kemudian akan langsung muncul gambar grafiknya dalam koordinat kartesius. Dengan geogebra siswa bisa langsung mengganti rumus fungsi dan otomatis akan mengubah gambar grafik yang dihasilkan. Hasil gambar grafik yang dihasilkan bisa langsung didownload dengan format .jpg. dengan media geogebra diharapkan siswa mampu lebih mudah memahami materi menggambar grafik.
Pembelajaran dengan media geogebra dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari antusiasme siswa mengikuti pembelajaran matematika saat menggunakan media geogebra. Ketika siswa terlihat antusias, tentunya stigma negatif terhadap matematika akan hilang dan berganti dengan stigma positif bahwa matematika itu mudah dan menyenangkan. Dengan adanya peningkatan motivasi belajar siswa diharapkan prestasi belajar siswa juga meningkat.
