Setiap dosen dapat menciptakan format pengorganisasian peserta didik untuk kegiatan pembelajaran kelompok kecil dan perorangan sesuai dengan tujuan, topik (materi), kebutuhan peserta didik, serta waktu dan fasilitas yang tersedia. Komponen-komponen dan prinsip-prinsip ketrampilan ini adalah: Ketrampilan mengadakan pendekatan secara pribadi, Ketrampilan mengorganisasi, ketrampilan membimbing dan memudahkan belajar, Ketrampilan merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar, Keterampilan merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran.
Dari delapan keterampilan dasar mengajar yang telah diuraikan  di atas, yang paling penting bagi seorang dosen adalah bagaimana menerapkan keterampilan tersebut  sehingga proses pembelajaran dapat berjalan baik. Adalah sebuah kebanggaan dan kepuasan batin tersendiri bagi seorang dosen, bila peserta didik mampu memahami berbagai konsep yang disampaikan untuk kemudian mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Namun demikian perlu diingat oleh para dosen, bahwa karena proses pembelajaran yang dilakukan tidak semata-mata merupakan kegiatan transfer of knowledge namun juga transfer of moral value, maka setiap dosen wajib kiranya menyisipkan pesan moral dalam setiap event tatap muka dengan peserta didik didiknya selama proses kegiatan belajar mengajar.
