Adu Prestasi ala Peserta Didik SMP Negeri 3 Cimahi

Melihat sepintas beberapa soal yang diberikan, soal-soal ini pada dasarnya adalah materi-materi yang ada dalam buku siswa tingkat SMP, meskipun kami pun tidak dapat menyanggah bahwa materi yang ditanyakan lebih dalam dari apa yang diajarkan di bangku persekolahan. 

Tapi inilah KSN. Siswa SMP dipacu untuk mengerjakan soal-soal yang berada satu atau bahkan dua level di atasnya. Hal ini menimbulkan pertanyaan pada benak penulis, apakah ini kesalahan kami sebagai pendamping? 

Ataukah ini kesalahan guru mitra dalam mempersiapkan peserta didik? Atau ini kesalah peserta didik karena kurang melakukan literasi? Tentu saja untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini dibutuhkan evaluasi mendalam mengenai pelaksanaan KSN IPS tingkat SMP tahun ini.

Adapun sebagai pendamping terdapat beberapa saran yang dapat penulis ajukan untuk perbaikan program persiapan KSN pada tahun-tahun mendatang yang dapat dipersiapkan oleh guru dan sekolah.

• Pendataan Perlombaan
• Mencatat perlombaan-perlombaan yang akan diikuti pada tahun ajaran berikutnya. Pada umumnya kegiatan perlombaan dilakukan setahun sekali sehingga sekolah dan guru dapat menentukan perlombaan yang akan diikutinya dan dapat mempersiapkan diri lebih maksimal.
• Program Sekolah
• Menyediakan dua jam pelajaran khusus untuk mengembangkan minat dan bakat peserta didik pada mata pelajaran yang akan diuji pada KSN maupun pada kompetisi lainnya. Dua jam pelajaran ini dapat menjadi kegiatan ko-kurikuler ataupun kegiatan ekstrakurikuler wajib. Hal ini dimaksudkan untuk melakukan pendataan dan pengembangan minat dan bakat disesuaikan dengan perlombaan yang akan diikuti oleh peserta didik. Hal ini telah diterapkan di beberapa sekolah dan terbukti ampuh dalam mempersiapkan kegiatan KSN, seperti yang dilakukan oleh SMA Negeri 1 Garut.
• Kualitas dan Biaya
• Tak perlu mengundang guru dari luar, terlebih mengeluarkan biaya yang besar dalam kegiatan KSN. Penulis rasa yang paling mengetahui kemampuan peserta didik adalah guru mereka sendiri. Hal ini akan memberikan rasa nyaman bagi peserta didik dalam proses pembelajaran. Guru pun harus mampu membuat peserta didik nyaman dan ceria dalam pembelajaran meskipun dibayang-bayangi target kemenangan. Oleh karena itu, pendampingan pada poin dua penulis rasa menjadi sangat penting dalam proses persiapan peserta didik dalam menghadapi perlombaan KSN. Selain itu, dengan mengundang guru dari luar terlebih mengundang dosen akan sangat memberatkan peserta didik karena keseharian dosen adalah menghadapi mahasiswa yang membutuhkan perlakuan berbeda dengan peserta didik pada tingkat SMP.
• Pemahaman Teknis dan Silabus Perlombaan
• Kegiatan literasi sangat ditekankan pada tahap ini karena dengan memahami petunjuk teknis dan silabus materi penulis rasa guru dapat membuat program persiapan dan strategi yang baik peserta perlombaan
• Pembuatan Matriks Materi dan Program Pendampingan
• Sama dengan kegiatan pembelajaran, persiapan KSN membutuhkan program yang tersusun secara baik dan sistematis agar peserta didik mendapatkan materi dalam silabus secara keseluruhan. Selain itu, dengan pembobotan nilai yang benar diberi skor 4, salah -1, dan tidak dijawab 0 pada KSN 2021, maka penggunaan matriks materi yang disusun berdasarkan tingkat kesulitan soal menjadi hal yang paling efisien sebagai strategi pengerjaan soal-soal KSN.