Akan tetapi, permasalahan utama yang hadir dalam melahirkan pemimpin melalui bidang pendidikan yakni kurangnya ketersediaan pendidik baik fasilitas yang diberikan maupun tenaga kependidikan yang ada di Indonesia. Permasalahan dalam bidan pendidikan ini terjadi di Indonesia karena kurangnya sarana dan prasarana dalam pendidikan terutama di daerah terpencil (Koran Bogor, 2019), hal tersebut mengakibatkan kesenjangan dalam mutu pendidikan dan hilangnya harapan untuk bisa melahirkan pemimpin yang dapat membangun bangsa Indonesia.
Contoh kasus di daerah yang ada di Indonesia yakni di Indonesia bagian Timur (Koran Bogor, 2019). Di sana, tidak hanya kekurangan dalam sarana dan prasarana, tetapi juga kurangnya tenaga pendidik yang memiliki kualitas dan sumber daya yang mumpuni, sehingga terjadinya ketimpangan mengenai pemberian ilmu di sana dan masih diperlukannya guru-guru dari daerah lain (Koran Bogor, 2019).
Dengan kurangnya kualitas pendidikan tersebut, maka akan mengakibatkan rendahnya kualitas pendidikan yang ada di Indonesia karena di dasarkan faktor pendidik, sarana dan prasarana, lingkungan, pendanaan dan sebagainya.
Padahal, pendidikan merupakan salah satu sistem yang seharusnya dilakukan secara teratur karena memiliki misi untuk bisa mengembangkan kemampuan bagi tiap individu yang ada dalam bangsa Indonesia, baik itu secara fisik, kesehatan, ketrampilan hingga kepercayaan atau keimanan dengan tujuan untuk bisa menghasilkan karakteristik seorang pemimpin. Dengan kualitas pendidikan yang baik akan memperahui suatu bangsa dalam berbagai aspek pengembangan dan penanaman moral serta budi pekerti, termasuk membentuk jiwa pemimpin yang ada di dalam tiap diri calon penerus bangsa.
Sehingga, berdasarkan dari penjabaran mengenai pentingnya suatu kualitas pendidikan dalam menghasilkan pemimpin yang berkarakter dengan tujuan untuk membangun bangsa Indonesia tersebut maka dalam artikel kali ini, peneliti akan membahas mengenai permasalahan, yakni: Bagaimana peranan pemerintah Indonesia dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia untuk tujuan melahirkan pemimpin bangsa yang berkarakteristik?
Metode PenelitianÂ
Pada penelitian kali ini maka peneliti melakukan pengumpulan data dengan berpusat melalui informasi yang terkait dengan upaya pengentasan ketimpangan pendidikan di Indonesia yang dilakukan oleh pemerinatah untuk menciptakan generasi pemimpin bangsa. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Menurut Neumann (2014) penelitian studi kasus dilakukan secara intensif dengan cara menyelidiki satu atau sekumpulan kecil kasus yang berfokus pada banyak detail pada tiap kasus konteksnya.
Artikel ini menggunakan beberapa data utama, yakni berdasarkan survei PISA pada tahun 2018 dan data pendukung lainnya yang didapatkan dari buku, jurnal ilmiah, dokumen maupun artikel media online terkait.
PEMBAHASAN
Tinjauan Literatur
 Beberapa penelitian terhadulu telah menelaah eksistensi serta peranan dari pentingnya kualitas pendidikan dalam pembentukan karakteristik pemimpin bangsa, yang pendidikan untuk bisa membangun karakter bangsa merupakan salah satu isu sentral yang sering dibicarakan di tingkat pendidikan (Manasikana &Anggraeni, 2018). Bukti nyata saat ini yaitu, Indonesia tengah menghadapi krisis kepemimpinan, yang mengakibatkan sulitnya mendapatkan pemimpin yang berkarakter, padahal Indonesia merupakan salah satu negara besar yang memiliki berbagai sumber daya yang dapat dikelola oleh generasi penerus bangsa (Usman, 2013).Â
