Kelebihan yang kedua adalah pembelajaran dikendalikan oleh guru agar hasil maksimal. Untuk itu, guru harus mempersiapkan rancangan pembelajaran yang matang yang dimulai dari mengidentifikasi kapabilitas yang akan dipelajari, menganalisis tugas atas tujuan, dan memilih peristiwa pembelajaran yang cocok yang disusun dengan baik sehingga pembelajaran yang diinginkan dapat dikendalikan guru serta mendapatkan hasil yang maksimal.Â
Analisis tugas merupakan kunci bagi pengajaran yang efektif, artinya tugas apapun yang akan diberikan, guru harus memastikan bahwa semua komponen yang diperlukan telah dipelajari.Â
Dalam hal ini, saya menyadari mungkin selama ini hasil pembelajaran saya kurang maksimal karena saya kurang memperhatikan analisis tugas dan tujuan secara konsisten.
Sebagai penutup refleksi, saya berharap bisa menerapkan teori Gagne dalam pembelajaran di kelas meskipun hal itu berarti saya harus mampu membuat rancangan pembelajaran yang sistematis dengan 9 tahapan yang detail dan bermakna.Â
Itu bukanlah hal yang mudah karena bila saya tidak mampu menyampaikan materi pembelajaran dengan menciptakan metode pembelajaran yang menarik perhatian siswa akan mengakibatkan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Kerja keras, komitmen, dan kreativitaslah yang saya butuhkan.
