Experiential Learning (Hands-on Approach)

Teori ini diperkenalkan oleh John Dewey, seorang filsuf dan pemikir dalam dunia pendidikan. Dewey lahir di Burlington pada tahun 1859. Menurut Dewey, dalam pendidikan, pengalaman belajar harus menjadi sebuah proses yang aktif oleh siswa itu sendiri. Siswa harus diikutsertakan untuk memecahkan masalah sehari-sehari dan tantangan yang ada. Pembelajaran yang baik harus terdapat dua hal yang menjadi landasan yaitu: fungsi sosial dan tujuan untuk siswa sebagai individual. Dalam penerapannya dibidang pendidikan tentu ada sisi postif dan sisi negatifnya. Untuk sisi positif teori ini, siswa diberi ruang untuk belajar tentang hal-hal baru, tentang cara pandang yang baru, dan tentang cara menghadapi masalah dari sudut lain. Siswa juga diarahkan untuk belajar secara kooperatif bersama teman-temannya atau pun para guru, dan yang terakhir adalah teori ini berpusat pada diri siswa. Peran pendidik dalam pembelajaran ini hanya untuk sebagai pengarah dan memberi koreksi bilamana ada sesuatu yang tidak tepat atau salah.