Mempersiapkan Akreditasi Sekolah atau Madrasah Melalui Pendekatan PDKT

Hingga tahun 2018, akreditasi terhadap sekolah/ madrasah dinilai belum memberikan dampak signifikan pada upaya peningkatkan kualitas dan sekaligus memberikan jaminan mutu pendidikan di Indonesia. Hasil pengukuran delapan standar nasional pendidikan, belum sejalan dengan ekspektasi masyaraat atas mutu lulusan. Bermula dari kondisi itulah, maka sejak tahun 2020 dilakukan perubahan fundamental pada  mekanisme dan penyelenggaraan Akreditasi sekolah/ madrasah.