Mari Mulai pada Pembelajaran 4.0 Sekarang!

2) tiap hari hanya 1 mata ajar,

3) tiap mata ajar harus sampai tingkat karya dan manfaat,

4) terutama untuk tingkat perguruan tinggi dan untuk SLTA, SLTP, SD perlu penyesuaian lebih lanjut terutama tingkatan karya dan manfaat yang dihasilkan sehingga dapat memberi kehidupan, tidak hanya pekerjaan.  

Gambaran keterkaitan seperti berikut ini. 6)

dokpri

2.4. Pembelajaran Berbasis Karya Inovatif di Era 4.0

Pembelajaran praktis untuk dilaksaakan menyambut Era Industri 4.0; dengan demikian akan memberikan kajian yang cukup untuk di kaji lebih jauh dan mendalam, kemudian segera dikasanakan supaya tidak ketinggalan. Gambaran pada uraian menunjukkan, hal-hal penting seperti berikut.                                                          

1. Tujuan belajar mencapai 4 tahapan karya, mulai konsep, prototipe, produk sampai manfaat, secara keterkaitan, dengan fokus pada manfaat nyata yang didukung hasil sebagai produk intelektual, dengan membuat indikator yang jelas dan relatif terukur.

2. Materi di atas merupakan materi keseluruhan yang perlu dirinci menjadi mata ajar,  yang mengikuti tahapan belajar, sehingga materi menjadi lebih maju dan lebih berkembang.

3. Pembelajaran merupakan metode secara umum yang perlu disesuaikan dengan materi, dengan menggunakan tahapan pembelajaran secara konsisten dan bertahap, secara berkesinambungan menggunakan tahapan berfikir lebih cocok dengan kondisi era 4.0.                                                          

4. Infrstruktur terutama secara nasional yang perlu disesuikan dengan situasi dan kondisi yang ada pada tempat yang beragam di seluruh Indonesia, dan perlunya sistem pembelajaran secara digital dan tele-education.