Abstrak
John Dewey adalah salah satu pengerak di dunia pendidikan. Beliau merasa bahwa pembelajaran diproduksi secara sosial dan pedagogi berbasis otak dan harus memprioritaskan anak-anak daripada kurikulum dan institusi. Pembelajaran yang efektif membutuhkan siswa untuk membangun makna baru dari pengalaman sebelumnya ---yaitu, untuk 'belajar'.Â
Dalam filsafat dan psikologi, Dewey membuat kontribusi mendasar untuk hampir setiap bidang dan topik. Dewey adalah inspirasi utama untuk berbagai ide terkait yang membentuk pemikiran abad kedua puluh, termasuk empirisme, humanisme, naturalisme, kontekstualisme, dan filsafat proses, selain menjadi pendiri utama psikologi fungsionalis dan behavioris. Dewey adalah suara demokrasi liberal dan progresif yang menentukan nasib Amerika dan dunia selama lebih dari 50 tahun.
Pada mata pelajaran pedagogi, filsafat pikiran, epistemologi, logika, filsafat ilmu pengetahuan, dan teori sosial dan politik, Dewey menempati peringkat di antara para pemikir terbesar di zaman ini atau zaman apa pun. Pandangan pragmatisnya terhadap etika, seni, dan agama semuanya mempengaruhi generasi berikutnya.
Biografi
John Dewey adalah seorang psikolog, filsuf, pendidik, kritikus sosial, dan aktivis politik Amerika yang hidup dari tahun 1859 hingga 1952. Pada 20 Oktober 1859, ia lahir di Burlington, Vermont. Dewey memperoleh gelar sarjana dari Universitas Vermont pada tahun 1879 dan gelar doktor dari Universitas Johns Hopkins pada tahun 1884. Dari tahun 1884 hingga 1888 dan 1889 hingga 1894, ia mengajar di Universitas Michigan, dengan tugas satu tahun di Universitas Minnesota pada tahun 1888. Ia menjadi ketua departemen filsafat, psikologi, dan pedagogi Universitas Chicago pada tahun 1894.
Pandangan John Dewey
John Dewey paling dikenal karena kontribusinya pada apa yang dikenal sebagai pendidikan progresif. Pendidikan progresif hanyalah sebuah aliran pemikiran yang menekankan pentingnya melakukan untuk belajar. Manusia, menurut Dewey, belajar paling baik melalui metode 'langsung'. Ini menempatkan Dewey dalam filosofi pendidikan berbasis pragmatisme.
Pragmatis berpikir bahwa realitas harus dialami agar dapat dipahami. Hal ini menunjukkan bahwa, dalam perspektif pendidikan Dewey, siswa harus berinteraksi dengan lingkungannya untuk beradaptasi dan belajar. Dewey percaya bahwa prinsip yang sama diterapkan pada instruktur, dan bahwa baik guru maupun murid perlu belajar bersama. Pendekatannya ke kelas didasarkan pada ide-ide demokratis, yang mendorong semua siswa untuk memiliki suara dalam proses pembelajaran.
Pedagogi Menurut John Dewey
Pandangan Dewey tentang pendidikan, terutama perannya dalam kewarganegaraan dan demokrasi, menjadi ciri sebagian besar karyanya. Tetapi dalam hal pedagogi, ia terkenal karena menekankan pembelajaran pengalaman, pembelajaran sosial, dan pendekatan konstruktivis dasar untuk pedagogi, belum lagi dukungan yang konsisten untuk ide-ide pengetahuan diri, pembelajaran berbasis inkuiri, dan bahkan pembelajaran mandiri. , mengatakan, "Mempersiapkan dia untuk kehidupan masa depan berarti memberinya perintah atas dirinya sendiri," dan menganggap pendidikan sebagai "proses."
