Teori Humanis: Proses Memanusiakan Manusia

Kelebihan :

• lebih bersifat untuuk membentuk kepribadian, hati nurani, perubahan sikap, analisis terhadap fenomena sosial.
• siswa memiliki semangat dan inisiatif dalam belajar.
• guru memahami dan menerima pola pikir siswa, karena setiap siswa memiki pola pikir yang berbeda-beda.
• siswa mempunyai banyak pengalaman yang berarti.
• siswa cenderung lebih diajarkan kekreatifan dan mandirian agar pemahaman dalam kegiatan belajar dapat terbantu sehingga menjadi lebih mudah.
• siswa merasa senang dan bergairah untu belajar karena adanya indikator ini..
• pola pikir sedikut demi sedikit agan berubah dengan baik.
• diharapkan peserta didik menjadi manusia yang bebas, berani, tidak terikat oleh pendapat orang lain dan mengatur dirinya sendiri dengan penuh tanggung jawab tanpa mengurangi atau melebihkan hak-hak orang-orang lain atau melanggar aturan, norma, disiplin, atau etika yang berlaku di masyarakat.
• lebih menuntut siswa untuk berusaha agar suatu saat mampu mencapai aktualisai diri dengan sebaik-baiknya.

Kekurangan :

• lebih bersifat individual.
• sangat membutuhkan dan terpaku pada motivasi dan lingkungan belajar untuk mendukung proses pembelajaran bagi peserta didik.
• bersifat lebih kompleks, sehingga sangat sulit dalam penerapan yang bersifat praktis.
• potensi yang ada dalam diri mereka akan sangat sulit untuk mereka pahami.
• proses belajar akan tertinggal apabila peserta didik tidak sebaik mungkin dalam mengeali potensi dirinya.
• peserta didik yang tidak aktif dan malas belajar akan merugikan diri sendiri dalam proses belajar.
• peran guru dalam proses pembentukan dan pendewasaan kepribadian siswa menjadi berkurang.
• keberhasilan proses belajar lebih banyak ditentukan oleh siswa itu sendiri.

Demikian pemaparan tentang teori belajar humanis. Semoga bermanfaat :)

Sumber:

https://dosenpsikologi.com/teori-belajar-humanistik

http://whendikz.blogspot.com/2013/11/resume-teori-belajar-humanistik.html

https://www.tripven.com/teori-belajar-humanistik/