Proses belajar di atas adalah praktek yang dilakukan di sekolah pelosok. Pendidik kerap berekspresi dengan ragam praktek. Karena fakta dilapangan, dengan praktek lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran dibanding hanya teori khususnya di kelas rendah SD.
Honorer kreatif ini telah menciptakan pembelajaran aktif di sekolah pelosok. Tidak hanya materi di atas, namun ragam materi juga di praktekkan. Sehingga learning goals dapat tercapai dengan mudah.
Kemampuan yang dimiliki honorerdi sekolah pelosok ini sangat mumpuni. Tanggungjawab dilaksanakan sama seperti guru ASN lainnya. Bahkan terkadang mereka memiliki tugas ekstra, untuk menambah penghasilan. Karena tingkat kesejahteraan yang masih kurang. Namun, mereka tetap melaksanakan tugas dengan integritas.
Salam dari sekolah pelosok
Referensi:
Daryanto dan Syaiful Karim. 2017. Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Nugraheni, Sinta. 2013. Tema 1, Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Â Sukoharjo: Hasan Pratama.
Rifai, Ekhsan. 2017. Tema 5, Pengalamanku. Sukoharjo:Fokus.
Merdeka.com. (2020, 18 November). Mozaik adalah Karya Seni Dua Dimensi, Ketahui Fungsi dan Cara Membuatnya. Diakses pada 22 Januari 2022. https://www.merdeka.com/jateng/mozaik-adalah-karya-seni-dua-dimensi-ketahui-fungsi-dan-cara-membuatnya-kln.html
