c) Muncul halaman home, guru dapat memilih mata pelajaran yang dibutuhkan sehingga dalam hal ini guru dapat memilih bahasa mata pelajaran dan dapat langsung memilih materi yang dibutuhkan.
d) Namun jika guru ingin membuat materi pembelajaran sendiri, maka guru dapat memilih "create" yang tersedia di pojok kanan atas.
e) Guru diminta untuk mengisi mata pelajaran dan deskripsi sesuai dengan materi pembelajaran. Setelah itu, guru diminta untuk mengisi kosakata yang akan diajarkan pada kolom di bawahnya dan memilih bahasa yang digunakan. Setelah selesai, dapat disimpan dan dibagikan.
Berdasarkan hasil penerapan media pembelajaran kosakata menggunakan flashcard elektronik melalui aplikasi Quizlet yang dilakukan oleh penulis terhadap peserta didiknya, dapat disimpulkan bahwa media ini sangat membantu dalam pengajaran kosakata.Â
Peserta didik menjadi termotivasi dan merasakan pengalaman baru dalam pembelajaran di kelas. Quizlet dapat menjadi alat yang lebih interaktif bagi peserta didik untuk mendapatkan umpan balik langsung selama proses pembelajaran. Namun demikian, penulis meyakini mungkin ada cara-cara lainnya yang lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan Quizlet untuk mendukung pembelajaran yang lebih interaktif.
1 Alqahtani, M. (2015). The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. International journal of teaching and education. Volume III, No. 3.
