Dalam pengajaran matematika, banyak masalah yang harus diselesaikan. Oleh karena itu, metode pelatihan dapat dipadukan dengan metode pengajaran yang lain merupakan hal yang tepat dan penting. Untuk mencapai tingkat penguasaan matematika terbaik, siswa harus aktif berlatih, namun  kebanyakan orang sering meyakini bahwa siswa kurang aktif dalam kegiatan pelatihan. Ini karena guru tidak bisa mengawasi semua siswa, jika situasi ini tidak dibatasi, seluruh proses pengajaran tidak akan berhasil.
Bersamaan dengan itu, selama praktik, siswa dapat menyelesaikan sebanyak mungkin soal, karena diharapkan dengan menyelesaikan soal sebanyak-banyaknya, siswa dapat menguasai materi yang diajarkan. Namun karena waktu kelas yang terbatas, siswa hanya dapat menyelesaikan beberapa masalah dalam kegiatan praktik kelas. Jika keadaan ini terus terjadi, maka akan sulit bagi siswa untuk mencapai tingkat kemahiran dalam mata pelajaran matematika.
Perlu upaya dalam mengatasi hal tersebut dengan teknik  latihan yang efektif agar  lebih berhasil dalam pencapaian tujuan belajar mengajar. Salah satu alternatifnya adalah menerapkan metode-metode sederhana agar pembelajaran matematika menjadi menyenangkan dan tidak membosankan.Â
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode sederhana. Dimana dalam metode ini menggunkan cara-cara sederhana agar belajar matematika tidak menjadi bosan dan menjadi menyenangkan. Bnyak cara yang dapat digunakan, salah satunya dengan membuat permainan, melatih keterampilan dengan matematika, serta latihan mengerjakan soal-soal matematika dengan cara yang mudah dan sederhana dengann membuat batasan waktu agar tidak jenuh.
Selain itu, pengumpulan data juga digunakan untuk tes prestasi akademik, pemilihan file dan tugas, serta angket minat dengan tabel observasi untuk mengetahui persentase peningkatan minat siswa terhadap matematika. Untuk mengetahui hasil belajar siswa biasanya merupakan hasil tes belajar guru pada siswa, guru akan mengambil tindakan yang dipandang perlu dari hasil tersebut untuk mencapai hasil belajar yang terbaik.
Sumber:Â
Hidayatullah dan A.A Sujadi, 2017, Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas VII F SMP 1 Banguntapan: Jurnal Pendidikan Matematika, vol 5, no 3, November 2017.
