A.Pedahuluan
I.Latar Belakang
Secara umum, hakekat pendidikan diartikan sebagai upaya mengembangkan kualitas pribadi manusia dan membangun karakter bangsa yang dilandasi nilai-nilai agama, filsafat, psikologi, sosial budaya, dan ipteks yang bermuara pada pembentukan pribadi manusia bermoral dan berakhlak mulia dan berbudi luhur. Pendidikan diartikan juga sebagai upaya untuk mengembangkan sumber daya manusia yang memiliki idealisme nasional dan keunggulan profesional,serta kompetensi yang dimanfaatkan untuk kepentingan bangsa dan Negara
Setiap bangsa pasti memiliki sistem pendidikan. Dengan sistem pendidikan itu,suatu bangsa mewariskan segala pengalaman, pengetahuan, keterampilan dan sikap, agama dan ciri-ciri watak khusus yang dimilikinya dengan cara tertentu kepada generasi, agar nantinya, mereka dapat mewariskannya dengan sebaik-baiknya. Melalui sitem pendidikan itu, suatu bangsa dapat memelihara dan mempertahankan nilai-nilai luhur, serta keunggulan-keunggulan mereka dari generasi ke generasi.
Sejalan dengan tumbuhnya ilmu-ilmu sosial pada akhir abad 19 yang dalam perkembangan pesatnya kemudian tertuju perhatiannya pada pengakuan adanya hubungan yang dinamis antara pendidikan dengan masyarakat atau negara tertentu. Pendidikan dipandang sebagai cerminan dari suatu masyarakat atau bangsa, dan sebaliknya suatu masyarakat atau bangsa dibentuk oleh sistem pendidikannya
Dalam rangka pemenuhan tuntutan perkembangan zaman, maka lembaga pendidikan dewasa ini juga melakukan suatu penilaian atau evaluasi diri dalam rangka meningkatkan mutu pendidikam yang dikenal dengan akreditas sekolah yang dilaksanakan oleh sutu badan yang bernama Badan Akreditasi Nasional, dan meningkatkan relevansi, atmosfir akademik, pengelolaan institusi, efisiensi dan keberlanjutan pendidikan tinggi.
Rusia sebagai salah satu Negara yang dahulu merupakan kekuatan terbesar didunia (saat menjadi bagian Uni Soviet) sekarang ini mengalami ketertinggalan dari berbagai Negara eropa lainnya dan Negara yang dulunya saling bersaing dengan Rusia. Berdasarkan data Human Development Index (HDI) yang dikeluarkan oleh UNESCO Rusia berada pada urutan ke – 71 sedangkan Indonesia berada pada ururtan 111, namun dari segi perinkat Education Development Index (EDI) yang dirilis oleh UNESCO Rusia berada pada urutan ke 45 sedangkan Indonesia berada pada urutan ke 45. Dari data yang dikeluarkan UNESCO tersebut terlihat bahwa walaupun Negara Rusia berada pada peringkat ke-71 dari segi HDI namun untuk segi pendidikan Rusia berada peringkat ke-45.
Dari data tersebut terlihat bahwa Negara Rusia sangat memperhatikan tingkat perkembangan pendidikannya. Sementara untuk Indonesia antara peringkat HDI dan EDI relative sama yaitu 111 dan 109. Salah satu yang menjadi ketertarikan kami dalam melakukan komparatif antara Negara Rusia dan Indonesia adalah bagaimana Quality control system pendidikan di Indonesia dan Rusia
II.Pembatasan Masalah
Adapun yang menjadi pembahasan pada makalah ini adalah tentang struktur kurikulum pada pendidikan dasar dan bagaimana quality control system pendidikan kedua Negara.
III.Rumusan Masalah
Dari latar belakang yang telah diuraikan diatas dapat dibuat suatu rumusan masalah sebagai berikut :
1.Bagaimana struktur kurikulum pada jenjang pendidikan dasar di Negara Rusia dan Indonesia;
2.Bagaimana quality control (akreditasi) system pendidikan di Negara Rusia dan Indonesia.
IV.Tujuan dan Manfaat
Adapun yang menjadi tujuan dalam penulisan makalah study komparatif ini adalah :
1.Untuk melihat persamaan dan perbedaan pendidikan di Indonesia dan Rusia.
2.Menerapkan berbagai kelebihan yang dimiliki Negara Rusia untuk dapat diterapkan dalam system pendidikan di sekolah masing-masing
Sedangkan manfaat yang didapat adalah :
- Sebagai acuan dalam upaya mengembangkan pendidikan di Indonesia supaya dapat berkembang menjadi lebih maju.
- Memperoleh suatu solusi dalam rangka pengembangan dunia pendidikan di Indonesia.
B.Pembahasan
I. Letak Negara
a) Nama Negara: Rusia
Letak Negara: Eropa Timur
Bahasa Resmi : Росси́я atau Rossiya
Bertetangga : Sebelah Utara: berbatasan dengan Samudra Arktik (Kutub Utara)
Sebelah Timur: Republik Rakyat Cina, Mongolia,Samudra Pasifik utara meliputi Laut Jepang, Laut Okhotsk, dan Selat Bering
Sebelah Barat: Berbatasan dengan Norwegia dan Finlandia, negara-negara Baltik yakni Estonia dan Latvia serta Belarus dan Ukraina
Sebelah Selatan: Laut Hitam, Georgia dan Azerbaijan, Laut Kaspia, Kazakhstan.
b) Nama negara : Negara Ksesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Letak Negara: Asia Tenggara
Bahasa Resmi: Bahasa Indonesia
Bartetangga : di barat Malaysia
di timur Papua Nugini
di Utara Philipina
di selatan Australia
A.Jenjang Pendidikan
No
Aspek yang dibandingkan
Indonesia
Rusia
1
Pendidikan Dasar
Terdiri dari SD dan SMP atau MTs sederajat.
·Di Rusia pendidikan dasar dikenal dengan pendidikan umum. Ada tiga jenis Pendidikan umum utama, pendidikan dasar umum dan pendidikan umum lengkap
SD
Usia sekolah
