Pengembangan Indikator serta Pemilihan Materi dalam Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah

1. Indikator merupakan penjabaran dari kompetensi dasar yang menunjukkan tanda- tanda, perbuatan atau respon yang dilakukan atau ditampilkan oleh peserta didik.

 

2. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik pendidikan, potensi daerah dan peserta didik.

 

3. Rumusan indikator digunakan sebagai bahan dasar untuk menyusun alat penilaian. Suatu rumusan indikator tentang kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki peserta didik harus memenuhi dua syarat yakni spesifik dan operasional.

 

 

B. Kritik dan Saran 

 

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis angat mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan semoga sengan selesainya makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan teman-teman.