pembelajaran yang sesuai dengan abad 21. Pembelajaran dari semua proses adalah sebaiknya guru dapat meningkatkan strategi pembelajaran yang dilakukan dengan meningkatkan indikator-indikator strategi pembelajaran yang digunakan seperti dengan memberikan materi pembelajaran yang sesuai ataupun menarik agar peserta didik merasa senang setiap mengikuti proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Disamping itu, guru dapat membantu para peserta didik agar dapat meningkatkan motivasi belajarnya dengan membentuk kelompok-kelompok belajar peserta didik dalam menyelesaikan tugas.
 Dengan adanya kelompok belajar, maka peserta didik tidak merasa bosan ataupun jenuh karena dapat saling bekerja sama antara peserta didik satu dengan lainnya, dan akhirnya peserta didik merasa tertarik dengan mata pelajaran biologi tersebut serta termotivasi untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal.
Â
Respon observer
Keberhasilan dari kegiatan yang telah dilakukan adalah peserta didik menjadi lebih aktif, bersemangat, percaya diri, dan mampu mengidentifikasi serta memahami isi bacaan matematis karena terbiasa menghadapi permasalahan-permasalahan yang bersifat kontekstual yang diselesaikan secara berkelompok sehingga didapatkan berbagai sudut pandang yang berbeda dan dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di dalam forum untuk mendapatkan penguatan dari kelompok yang lain.
Faktor utama dari keberhasilan strategi yang dilakukan, yaitu kompetensi guru dalam memahami tujuan yang akan dicapai, serta memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pelajaran yang akan disampaikan. Bagaimana guru dapat mengelola sebuah proses pembelajaran terutama dalam hal pemilihan model pembelajaran yang inovatif, penyusunan bahan ajar dan instrumen yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikirnya serta media pembelajaran yang akan digunakan, dimana semua tersebut dikembangkan dalam RPP yang telah dibuat.
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Pembelajaran yang saya dapatkan dari keseluruhan proses yang telah dilakukan yaitu guru harus mau lebih dulu belajar dibanding peserta didik. Dalam hal ini belajar bagaimana memahami model-model pembelajaran inovatif yang dapat menyiapkan peserta didik agar siap pada zamannya nanti. Karena cara belajar yang kita dapatkan dulu tentu sudah tidak relevan lagi jika kita ajarkan kembali ke peserta didik kita saat ini. Guru harus lebih kreatif dan inovatif memilih model dan media pembelajaran agar pembelajaran menjadi mudah, asik, seru, menantang dan menyenangkan sehingga dapat mengaktifkan peserta didik dalam pembelajaran yang nantinya berdampak pada peningkatan hasil belajarnya.
