Meningkatkan Kemampuan dalam Membilang Angka 1-5 dengan Menggunakan Media Loose Part

Latar belakang masalah 

        Ketika muncul identifikasi masalah yang berupa kesulitan dalam membilang Angka1-5, perlu diamati dan dikaji penyebabnya.Salah satunya yaitu, Membilang angka tidak dengan menggunakan media konkrit bisa mengakibatkan kesulitan dalam Membilang Angka, Karena sebelumnya pembelajaran hanya dengan menggunakan LK , papan tulis dan menyanyi saja, sehingga anak bosan dan kurang tertarik dengan pembelajaran karena guru kurang inovatif dalam memberikan pembelajaran, dan juga tidak dengan metode-metode pembelajaran yang bisa di pahami oleh anak.Kurang adanya media yang mendukung, sehingga kurang dalam menstimulasi daya pikir anak karena anak belajar hanya denganmembayangkan saja, sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai dengan baik

Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?

Dengan latar belakang tersebut perlu menstimulasi anak dengan menyediakan bahan yang konkrit untuk membilang angka dengan benda , sehingga bisa menstimulasi perkembangan daya pikir anak.Salah satunya dengan cara sederhana yaitu dengan media Loose Part menghitung benda yang ada di sekitar lingkungan seperti bahan alam dan perlatan di lingkungan Rumah maupun sekolah.Sehingga melalui pembelajaran ini bisa menjadi referensi, ketika menghadapi permasalahan yang sama dapat digunakan sebagai salah satu cara yang tepat, sehingga masalah tersebut dapat teratasi karena sudah melalui uji praktik dan berhasil.

Peran dan Tanggung Jawab Penulis

• Merencanakan dan melaksanakan program pembelajaran yang tepat, yang bemuatan HOTS, TPACK dan Inovatif
• Merancang, menyiapkan dan melaksanakan model dan metode pembelajaran yang menyenangkan bagi anak
• Menyiapkan sarana prasarana yang mendukung proses pembelajaran yang menarik anak
• Melaksanakan pengelolaan kelas dengan baik.( pijakan sebelum masuk kelas,pembukaan,kegiatan inti dan penutup )
• Melakukan penilaian proses belajar anak dengan instrumen yang sesuai

Yang terlibat dalam mengatasi masalah

• Kepala sekolah
• Teman sejawat/partner mengajar
• Orang tua

Situasi Anak didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran :

 Anak-anak merasa sangat senang dan antusias serta Karena mendapatkan pengalaman baru. Biasanya hanya Anak melihat bahan di lingkungan sekitar yang hanya di biarkan saja ,tetapi dalam kegiatan ini anak dapat terlibat memegang dan mengamati secara langsung bahan loose part,  yaitu daun, kerikil, sedotan, stick es krim, pom-pom, tutup botol bekas, Kancing, plastisin selain itu anak dapat membedakan berat ringan, besar kecil, panjang pendek.  Dan bisa menstimulasi anak untuk bisa memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar untuk bisa di jadikan bahan untuk belajar meskipun dengan cara sederhana.

Tantangan Untuk Mencapai Tujuan

• Sarana prasarana dan alat pembelajaran yang kurang memadahi
• Pengelolaan kelas cukup sulit, karena anak melakukan kegiatan yang belum pernah dilakukan
• Pada saat merekam video kurang terfokus pada kegiatan
• Tidak adanya Guru yang membantu dalam praktik pembelajaran set 2 sehingga kurang dalam mengkondisikan anak.
• Mengatur waktu yang singkat dalam pembelajaran

 Yang terlibat dalam tantangan

• Kepala sekolah
• Teman sejawat/partner mengajar
• Orang tua

Situasi Anak didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran :