Sekolah adalah Pembentuk Prespektif Kebangsaan

Dalam satu sampai dua decade ini, banyak sekali orangtua yang merasa kaget dengan dunia Pendidikan yang dihadapi oleh anak-anak mereka. 

Para orangtua yang kebanyakan adalah  generasi X dan generasi baby boomer merasa bahwa situasi Pendidikan atau sekolah pada saat mereka menjadi pelajar di zaman lampau sangat berbeda dengan situasi anak-anak mereka saat ini.

Fakta yang mereka temukan adalah mereka tidak hafal Pancasila. Sila-sila yang dihafal oleh orangtua sejak zaman sekolah dasar sampai mereka beranjak ke umur 40-an bahkan sampai 50 an juga masih dihafal. Tapi anak-aak zaman sekarang umumnya tidak hafal isi Pancasila dan urutannya dengan baik.

Hal lain yang juga mereka temui adalah jarang bahkan nyaris tidak pernah melakukan upacara bendera. Upacara bendera biasanya dilakukan pada hari senin oleh nyaris semua sekolah di masa lalu, kini hanya dilakukan oleh sedikit sekolah saja. 

Sekarang kita coba untuk melihat setidaknya 10 sekolah di Jakarta; apakah mereka memasang bendera merah putih di kelas masing-masing? Apakah mereka memasang garuda Pancasila di atas papan tulis ? Mungkin dari 10 sekolah itu hanya dua atau tiga saja yang memasangnya.

Padahal semua sekolah yang masuk dalam wilayah geografis Indonesia dan dibawah naungan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan sudah seharusnya memasang symbol-simbol negara. 

Mereka juga seharusnya mengadakan upacara bendera untuk menghormati symbol negara dan mengingat dasar dan landasan negara kita.

Sementara itu mungkin kita ingat kejadian pada tahun 2018 dimana ada dua perempuan muda berencana masuk dalam mako brimob membawa makanan kepada napi terorisme. 

Dari mereka, polisi menyita sebuah gunting (yang ternyata untuk menyerang polisi) . Setelah dilakukan pendalaman, keduanya punya latar belakang Pendidikan yang cukup baik; satu guru di sebuh pondok pesantren dan satu lagi merupakan mahasiswa di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).

Fakta di atas adalah sebuah rangkaian yang sebenarnya bersambung. Sejak dini, anak-anak sekarang mungkin tidak mengenal akar bangsanya dengan baik; menghayati bahkan mencintainya.