Si "Nakal" Menawan Hati Bu Guru

"Kau sungguh nakal. Mau jadi apa di masa depan kelak?" 

Kalimat berkonotasi negatif seperti ini kadang dengan sadar terlontar dari lisan orang dewasa untuk anak-anak yang kerap berprilaku tak sesuai harapan. Benarkah anak-anak yang terkadang bersikap kurang sedap dipandang mata ini pasti memiliki kepribadian buruk? Apakah mereka memang pantas dicap negatif berkepanjangan. Belum tentu demikian duhai sahabat pembaca.

Sudah lebih sepuluh tahu saya berprofesi sebagai seorang guru. Melihat begitu bervariasinya corak perilaku siswa. Sebagai manusia biasa tentu kita akan selalu nyaman dengan prilaku siswa yang santun, penurut, cerdas dan cepat tanggap dengan segala intruksi kebaikan dan bernilai edukasi yang kita berikan.

Begitu pun dengan saya kala itu. Begitu cepat akrab dengan siswa yang selalu patuh dan setia memperlihatkan senyum manisnya di kelas. Tak pelak lagi, otomatis mereka menjadi skala prioritas dalam segala aspek. Apalagi jika mereka dengan entengnya memahami segala materi pelajaran yang kita paparkan. Duh, ini membuat mereka semakin memiliki tempat istimewa di hati guru-guru mereka. Begitu pun halnya dengan saya.

Saat itu dengan sangat sadar saya mulai bersikap keliru kepada bocil-bocil imut ini. Anak-anak yang terlihat nakal apalagi  gelar badung telah melekat pada diri mereka dari masa ke masa mulai terpinggirkan secara perhatian. 

Mereka ternomor duakan. Dengan sadar sebagai seorang guru saya mulai kurang objektif. Mengukur siswa dengan standar rasa kenyamanan dan akademik semata. Seolah lupa bahwa generasi dan peradaban gemilang tak dibangun dengan pondasi perasaan dan nilai akademik semata.

Tak berselang lama, Allah memberikan teguran cintanya kepada saya. Hati begitu terluka melihat cueknya sikap beberapa orang alumni siswa sekolah tempat saya mengajar ketika berpapasan di jalan. Mengapa demikian? Sebab sikap cuek ini datang dari siswa yang dulunya begitu penurut dan prestasi akademiknya membuat majelis guru di sekolah menuai kebahagiaan dan kebanggaan. Komunikasi kami sangat intens dan akrab di masa silam.

Namun setelah mereka melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya mereka seolah lupa bahwa kami pernah mengukir sejarah dalam bingkai pendidikan formal. Proses kebersamaan yang terjalin dalam menyemai benih-benih ilmu pengetahuan ini tak sekejap mata. Melainkan enam tahun dan itu nyaris tanpa jeda. Tentu saja sikap cuek mereka cukup mengejutkan hati.

Tak demikian halnya dengan siswa yang sering mendapat sebutan nakal di sekolah. Walau di masa sekolah mereka kerap mendapat teguran dan hukuman dari guru atas kesalahannya, malahan mereka tetap bersikap santun pada kami. Menyapa kami para gurunya dengan penuh kehangatan kala berpapasan di jalan walau tak lagi menggunakan seragam merah putih. Bahkan dengan lancar mereka bertanya kabar sang guru dan berbagi cerita tentang aktifitasnya saat ini.

Tanpa disadari, dengan senang hati mereka masih membukakan peluang pada guru di masa lalunya ini untuk tetap dapat berbagi nasehat dan menyemai benih-benih kebaikan pada mereka. Hal ini melahirkan rasa haru tiada tara hingga tanpa sadar bulir-bulir bening pun berselancar di pipi yang sudah mulai terukir garis-garis penuaan ini.

Terlihat dengan jelas bahwa tiada sedikit pun dendam yang terpancar dari netra mereka untuk guru yang kerap menegur mereka di masa silam. Dikejar rasa penasaran terkait fenomena ini, akhirnya terciptalah diskusi dengan para senior di sekolah dengan topik sikap siswa selepas mereka menyelesaikan pendidikan di sekolah tempat kita bertugas. Ternyata sebagian besar mengalami hal yang sama.

Dokpri. Penulis Parents Smart untuk Ananda Hebat

Temuan-temuan ini membuat jiwa muda saya tersadar. Seolah terbangun dari tidur panjang. Menyadari kekeliruan atas tindakan yang lahir dari usia muda, ilmu yang masih mentah dan pengalaman yang masih hijau. 

Tanpa menunggu nanti sikap pun berubah drastis. Mulailah menjelma menjadi guru sok asyik di tengah siswa. Semua mereka dirangkul dan diperlakukan sama. Mereka tak lagi dibeda-bedakan satu sama yang lain. Bahkan memberikan perhatian lebih pada siswa yang terkadang bersikap tak sesuai harapan saya sebagai seorang guru. 

Lahirnya sebutan nakal untuk siswa bisa saja ini merupakan sikap saya dalam menyembunyikan kekurangan diri dalam menyampaikan maksud dan tujuan terhadap siswa. Hingga pesan yang dikirimkan tak sampai pada siswa selaku penerima pesan. 

Begitu juga dalam memaparkan materi pembelajaran. Besar kemungkinan saya masih kurang kreatif hingga urung menarik perhatian siswa. Gagal menumbuhkan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar dan berdalih siswa nakal, kurang ini itu dan lain sebagainya.

Oleh sebab itu, dari masa ke masa saya mulai belajar melihat kekurangan diri sebagai seorang guru dan mendalami keunggulan siswa. Lalu tanpa ragu untuk terus banyak belajar dan terus mengupgrade kualitas diri agar mampu menjadi guru profesional seutuhnya. Agar guru tak hanya sekadar profesi pencari nafkah belaka. Namun berpeluang mengmabil peran penting sebagai ujung tombak pembangun generasi bangsa yang akan membawa mereka menuju peradaban gemilang.

Oret-oret sore di ruang mimpi, 17.54 WIB 

Rabu, 11 Agustus 2021