Masalah yang terakhir dan dianggap sebagai masalah yang paling dominan dirasakan oleh guru yaitu minimnya informasi yang tersebar mengenai program kurikulum sekolah penggerak. Hal ini diperparah juga ketika guru hanya mengandalkan informasi-informasi baru melalui sekolah dan tidak berusaha mencari secara mandiri mengenai informasi program kurikulum sekolah penggerak dan minimnya sosialisasi program.
Oleh karena itu, terkait beberapa hambatan dan atau masalah dalam praktik program kurikulum sekolah penggerak ini, solusi untuk mengatasi masalah tersebut, penulis menuliskan solusi tersebut yaitu dikembalikan kembali kepada guru itu sendiri. Guru yang menjadi kunci solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. Guru diberi tuntutan agar bisa mengerahkan kemaindiran serta keatiktifan untuk menghadapi hambatan tersebut. Apalagi hal ini berkaitan dengan upaya meningkatkan mutu pendidikan dan juga keberhasilan peserta didik, maka guru menjadi kunci utamanya.
