Kreativitas merupakan aspek yang penting bagi setiap anak tidak terkecuali bagi anak usia TK. Tinggi rendahnya kreativitas yang dimiliki anak baik disekolah maupun dirumah akan dapat berpengaruh terhadap prestasi belajarnya, kreativitas yang dimiliki anak masih harus dikembangkan lagi dan difasilitasi dengan berbagai sarana dan prasarana. Yang terjadi di TK PGRI 02 Wagir terdapat anak-anak yang belum mampu mengembangkan kreativitas dikarenakan kurangnya perhatian guru terhadap kreativias yang dimiliki anak serta kegiatan pembelajara yang kurang variatif dan suasana ruang kelas yang kurang menarik sehingga anak mudah bosan. Sehingga mengunggah hati mahasiswa KKN UM 2018 di desa Dalisodo, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang  untuk menumbuhkan kreativitas anak sejak dini dan suasana belajar yang menarik pada siswa TK PGRI 02 Wagir dengan seni melipat kertas (origami).
img-20180704-wa0037-5b3cd1caab12ae390a5bb182.jpg
Melipat atau origami adalah teknik berkarya seni/ kerajinan tangan yang umumnya dibuat dari bahan kertas, dengan tujuan untuk menghasilkan aneka bentuk hewan, bunga,  hiasan dan kreasi lainnya.  Pada anak usia TK melipat merupkan salah satu bentuk kegiatan bermain kreatif  yang menarik dan menyenangkan. Melalui kegiatan ini dapat mengembangkan kompetensi daya pikir, imajninasi, rasa seni dan keterampilan anak. Seni melipat kertas dari Jepang ini banyak manfaatnya untuk anak-anak. Manfaat yang dapat diperoleh dari  kreasi origami adalah melatih motorik halus pada anak sekaligus sebagai sarana bermain yang aman, murah dan menyenangkan dan  juga lewat origami anak diajarkan untuk menciptakan suatu karya sehingga menumbuhkan kebanggaan dan kepuasan  tersendiri pada anak. Origami dapat menjadi media pembelajaran yang menyenangkan bagi anak  dan juga hasil dari karya origami ini  dapat dijadikan hiasan untuk memperindah ruang kelas.
img-20180704-wa0038-5b3cd159bde57549ca3fbd93.jpg
Pada kegiatan membuat kreasi origami ini mahasiswa KKN UM membimbig siswa TK PGRI 02 Wagir untuk membuat 5 macam bentuk hewan yaitu ikan, penguin, anjing, rubah, dan kucing. Kemudian siswa dapat berkreasi dengan menambahkan hiasan mata maupun hidung pada kertas origami yang sudah dilipat oleh siswa. Kemudian hasil kreasi siswa ini didigantung di sisi ruang kelas sebagai hasil dari karya siswa dan juga membuat kelas agar lebih hidup. Maka dari itu  origami ini dapat djadikan pertimbangan dan alternative bagi guru untuk meningkatkan kreativitas anak sejak dini, sehingga dapat memberikan suatu proses kegiatan bermain menyenangkan, aktif, kreatif dan bermakna bagi anak. Sehingga anak tidak pasif saat proses pembelajaran dan proses pembelajaran juga tidak terlalu monoton.
