Aliran-aliran dan Pemikiran Tokoh Filsafat Pendidikan

    a. Negatif

        Sifat negatif menolak ottoritarisme dan absolutisme dalam segala bentuk. Seperti dalam bentuk agama, politik, etika dan epistemology.

      b. Positif

        Dalam artian bahwa sifat ini menaruh kepercayaan kekuatan alamiah terhadap manusia. Kekuatan yang di warisi oleh manusia dari alam sejak lahir.  

2. Aliran Esensialisme

     Merupakan aliran pendidikan yang di dasarkan oleh nilai kebudayaan yang telah ada sejak awal peradaban umat manusia.

Isi pendidikannya mencangkup ilmu pengetahuan, kesenian Dan segala hal yang mampu menggerakkan kehendak manusia itu sendiri. Kurikulum sekolah bagi esensialisme merupakan semacam miniatur dunia yang bisa di jadikan sebagai kenyataan,kebenaran dan kegunaan.

3. Aliran Perenialisme

    Perenialisme di ambil dari kata Perenial yang artinya Kekal dan abadi. Dari makna yang terkandung dalam kata itu aliran ini mengandung kepercaan dalam filsafat pada nilai-nilai dan norma-norma yang bersifat kekal abadi. Perenialisme merupakan proses mengembalikan keadaan sekarang pada masa lampau. Perenialisme merupakan hasil pemikiran bagi seseorang untuk bersikap tegas dan lurus. Karena itulah perenialisme berpendapat bahwa mencari dan menemukan jalan yang jelas adalah tujuan pertama dalam filsafat khususnya filsafat pendidikan.

4.  Aliran Rekonstruksionisme

        Merupakan suatu aliran yang berusaha merombak atas susunan hidup, kebudayaan yang bercorak modern. Aliran ini pada prinsipnya sepaham dengan aliran perenialisme yaitu berawal dari kerisis kebudayaan modern.