KKN Tematik UPI 2021: Daring? Spirit Belajar di Masa Pandemi

Pembelajaran online merupakan adaptasi pembelajaran baru yang diatur oleh pemerintah untuk mengurangi interaksi manusia dan menekan peningkatan jumlah pasien COVID-19 di Indonesia. Pembelajaran online sendiri dilakukan secara jarak jauh, di rumah masing-masing siswa hanya melalui internet, tidak ada tatap muka antara guru dan siswa, melainkan online melalui internet. Guru harus memastikan bahwa kegiatan mengajar tetap berjalan, bahkan ketika siswa berada di rumah. 

Solusinya guru harus bisa menggunakan media online (online) untuk merancang media pembelajaran sebagai inovasi. Rencana wajib yang dilaksanakan untuk mengatasi dampak Covid19 di bidang pendidikan salah satunya adalah merancang, membuat, melengkapi dan mendeskripsikan media pembelajaran online.

Oleh karena itu, diproduksi media pembelajaran online berupa video animasi dan slide untuk siswa sekolah dasar, bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar anak dan memberikan materi yang jelas dan menarik. KKN merupakan salah satu bentuk kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia yang berfungsi sebagai wadah untuk menuangkan, mendedikasikan dan menerapkan segala ilmu dan wawasan yang diperoleh dari menduduki podium, sekaligus merupakan pembelajaran yang nyata. 

Dedikasi untuk sekolah. Dedicated school merupakan bentuk implementasi dari tiga undang-undang pendidikan tinggi. Sehingga sekolah dapat menggunakan media berbasis teknologi untuk pembelajaran online. Di masa pandemi COVID-19 yang memaksa siswa belajar di rumah, guru harus lebih inovatif dalam menciptakan media pembelajaran. Dengan dilaksanakannya kegiatan KKN secara online, tentunya mahasiswa dapat membuat berbagai powerpoint dan video edukasi.

Dalam proses belajar mengajar diperlukan media yang dapat menunjang proses belajar mengajar, yang dapat membantu siswa dalam menangkap kurikulum tanpa membosankan proses belajar mengajar. 

Dengan demikian, belajar menjadi menyenangkan. Namun dalam pemilihan dan penggunaan, guru harus mampu menggunakan media, memahami aplikatifitas media pembelajaran yang disediakan, dan memperhatikan efisiensi media yang digunakan. Banyak siswa sekolah dasar yang bosan dengan pembelajaran online. Penggunaan video animasi yang menarik untuk mendukung pembelajaran online dapat merangsang minat, motivasi, dan rasa ingin tahu anak, serta dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan jelas.

Pada tanggal 24 Maret 2020, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nadiem Makariem menerbitkan Surat Edaran Nomor 1. Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penularan Covid. Dia menjelaskan dalam surat itu bahwa proses belajar di rumah adalah untuk memberikan siswa pengalaman belajar yang bermakna, dan pembelajaran dapat difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup. 

Pembelajaran online adalah pelaksanaan kursus pembelajaran online untuk mencakup kelompok sasaran yang besar dan luas (Yusuf & Nur, 2015). Bentuk pembelajaran ini telah mengubah mode tatap muka dan tatap muka online, yang pada dasarnya memberikan pengajaran atau materi kepada siswa. 

Di masa pandemi ini, salah satu kunci utama pendidikan adalah mengandalkan kerjasama antara siswa, sekolah dan orang tua untuk menghadapinya dan menjaga vitalitas pendidikan sebelum berakhirnya pandemi. Khususnya pada pendidikan dasar, kerjasama antara orang tua dan guru akan semakin diperkuat. Dalam hal kondisi terbatas, orang tua harus menambah waktu untuk menemani anaknya belajar, sedangkan guru harus menggunakan strategi yang tepat untuk memberikan materi dengan bijak. Tanpa terkecuali, setiap orang harus memiliki pengetahuan teknis, karena tidak ada pembelajaran tatap muka.

Pembatasan saat ini tidak menghalangi Universitas Pendidikan Indonesia untuk melaksanakan KKN (Konferensi Kerja Praktek) gelombang pertama yang dilaksanakan pada 21 Agustus 2021 dengan tema "Program Literasi Tulis Secara Daring".  

Hashfi Haikal adalah salah satu mahasiswa UPI Kampus Cibiru Jurusan PGSD Angkatan 2018. Ia mengikuti KKN gelombang kedua di. KKN Tematik ini berlokasi di SDSI Al Farabi Cirebon, dalam rangka program KKN ini Hashfi mengarahkan penguatan pembelajaran daring ini dengan menggunakan berbagai media seperti platform zoom untuk tatap maya dan beberapa grup whatsapp untuk evaluasi adapun aplikasi kahoot dan quizizz untuk mengerjakan beberapa latihan soal. Platform zoom dan aplikasi ini sangat efektif untuk pembelajaran daring, selain itu hashfi membuat beberapa media pembelajaran melalui powtoon untuk mendesain vidio pembelajaran agar terlihat menarik dan tidak monoton.