Ya, sutralah, Dy.
Aku mau cerita juga nih, guru mata pelajaran terakhir hari ini, "Berufliches Handeln Fundieren", ini mempelajari bagaimana seorang guru memanfaatkan kelas, membuat program dan mengerahkan anak-anak untuk memaksimalkannya. Gurunya laki-laki. Kebetulan wali kelas. Tahu enggak, wajahnya mirip David Craig pemeran James Bond, cuma ini bentuk mininya. Walah, untung aku nggak naksir karena aku nggak suka cowok kecil. Xixixi. Ya, ampun, Dy, matanya biru, lho, kayak kolam renang begitu, deh. Kamu bisa renang sesukamu, tapi jangan kelelep, ya.
Dy, di dalam pelajaran, kami diajari cara dan teknik memberikan sebuah program bagi anak oleh beliau. Suatu hari nanti, kami akan diuji cara mempraktekkannya. Aduh, sudah takut duluan. Padahal Belanda masih jauh. Corona gini, semua jadwal tertunda dengan sempurna.
Dalam diskusi, nih, ya, ada satu kalimat yang nyantol di kepala dan segera aku tanyakan pada beliau. Jika beliau menekankan bahwa kita harus membina hubungan yang erat dan baik dengan guru kelas di TK, demi menunjang keberhasilan ujian praktek dan pemberian nilai bagus, juga ini akan membuat proses pengajaran program pada anak-anak lancar. Lah bagaimana kalau baru saja kenal? Ini sama saja mengulang perkenalan dengan guru kelas di TK seperti September tahun lalu atau sama dengan butuh waktu 4-5 bulan.
Tahu kan, aku baru pindah dari kelas Lonceng ke kelas Kurcaci sejak minggu lalu? Rasanya kurang waktu untuk menjadi dekat, meskipun aku sudah menerawang, guru kelas di TK baik, auranya putih. Bagaimana, dong?
Lantas, Dy, pak guru menjawab, "Masih ada waktu." Dijamin aku bisa dekat dengan guru kelas di TK itu di masa mendatang. Aku mengangguk, lalu menambahkan bahwa semoga hubunganku dengan guru praktek alias beliau, juga bagus.
Eh, beliau menjawab bahwa selama ini lancar jaya, nggak ada masalah. Ihhhh, lancar apanya, Dy. Kami berlima yang diasuh beliau tidak pernah ada kumpul-kumpul seperti grup lain dengan guru pembimbingnya, sejak September! Kok, kami seperti diumbar bebas begitu. Tidak ada pembinaan, tidak ada koordinasi. Katanya, silakan japri saja kalau ada masalah. Andai tidak ada masalah, nggak usah. Lho, kann kami juga butuh curhat, butuh motivasi, butuh bantuan dan diskusi dengan grup. Ini cuek bebek banget, ah. Bagaimana, sih?
Iya -- iya, paham, sih, Dy, karena beliau adalah ketua program pendidikan sosial, orang penting. Pasti pekerjaan dan tanggung jawabnya buanyak. Ya, udah deh, lagi-lagi ngelus dada. Kali ini pinjam dadamu, ya, Dy...
Terus ingat kann, Dy, waktu aku dapat nilai 4, bukannya memotivasi malah kecewa berat dan terkesan kurang respek. Pandangan matanya tidak ke arahku waktu berbicara tapi sibuk dengan kertas-kertas beliau. Aneh. Kayak nggak narik magnetnya, Dy.
Bagaimana aku bisa menjaga hubungan dengan beliau kalau beliau nggak konek? Yah, ternyata ini juga curhatan teman-teman segrup lewat whatsapp. "Kita bagaimana? Kita harusnya begini atau begitu?", kata teman-teman. Dan teman-teman hanya ragu dan menggerutu. Leganya, tadi aku sempat menyampaikan harapanku bahwa hubungan kami semoga baik.
Ya, gitu, Dy, satu catatan penting untuk selalu menjaga hubungan baik dengan guru. Masalahnya, kalau kami mau membangun hubungan baik dengan guru tapi gurunya sibuk dan nggak ada waktu, repot juga, kan? Sudahlah, Dy, sampai di sini ... kamu nggak usah ikut pusing. Diam saja di kolom ini, menampung kalimat demi kalimat dari waktu ke waktu. (G76)
