Kesimpulan
Di Indonesia kesiapan menghadapi tantangan pendidikan era revolusi industri 4.0 adalah segera meningkatkan kemampuan dan keterampilan sumberdaya manusia Indonesia melalui pendidikan dengan melahirkan operator dan analis handal bidang manajemen pendidikan sebagai pendorong kemajuan pendidikan berbasis teknologi informasi di Indonesia untuk menjawab tantangan Revolusi Industri 4.0 yang terus melaju pesat. Kebijakan manajemen pendidikan di Indonesia saat ini mendorong seluruh level pendidikan, terutama pendidikan tinggi untuk memanfaatkan kemajuan teknologi digital dan komputasi pendidikan era revolusi industri 4.0. Beberapa solusi yang bisa dilakukan antara lain, 1) kesesuaian kurikulum dan kebijakan dalam pendidikan, 2) kesiapan SDM dalam memanfaatkan ICT, mengoptimalkan kemampuan peserta didik, dan mengembangkan nilai - nilai (karakter) peserta didik, serta 3) kesiapan sarana dan prasarana pendidikan.
Saran
Untuk menghadapi era revolusi industri 4.0 ini, sebaiknya negara Indonesia secepatnya mempersiapkan diri dan mulai merombak sistem pendidikannya sehingga sesuai dengan eranya. Jika sistem pendidikan di Indonesia tetap menggunakan sistem pendidikan yang kuno dan revolusi pendidikan ini tidak secepatnya dilakukan maka ditakutkan lulusan yang dihasilkan hanya akan bagus dalam bidang akademik saja namun tidak akan dapat bersaing secara global karena saat ini dunia tidak hanya butuh kemampuan akademik saja namun juga kreatifitas dan juga inovasi.
Referensi
Mulyana, D., dan Rakhmat. (2008). Komunikasi Antar Budaya. Bandung: Rosdakarya
Chai dan Chain. (2016). Professional Learning For 21st Century Education. Journal Computer Education, 4 (1) 1 -- 4.
Syamsuar dan Reflianto. (2019). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. Padang.
Lase, Delipiter. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Ambon.
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/view/101343/100535 diakses pada 11 november 2019 pukul 19.00
