Siswa pun menjawab bahwa mereka sangat senang belajar dengan menggunakan media boneka kokoru (Boru). Hal itu, juga tecermin dalam hasil latihan soal yang diberikan. Hasil yang diperoleh mengalami peningkatan.
Dengan menggunakan media "BORU" (boneka kokoru), siswa lebih aktif, Â terampil kerja sama dalam berdiskusi, dan hasil belajar siswa meningkat daripada keadaan sebelumnya.
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia tingkat sekolah dasar khususnya dalam keterampilan menyimak cerita rakyat mencapai kemajuan yang sangat baik. Terdapat perbaikan perolehan hasil belajar yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan aktivitas dalam proses pembelajaran serta kemampuan siswa menemukan dan menyelesaikan masalah dalam pembelajaran.
