Dinamika Revolusi Industri 4.0 bagi Generasi Muda

Menurut Patrick S. O;Brian, keterampilan dalam softskill terdiri dari enam komponen yaitu keterampilan dalam berkomunikasi, keterampilan mengorganisasi, keterampilan dalam kepemimpinan, keterampilan dalam berwirausaha, keterampilan dalam bekerjasama dan etika. Baik hard skill dan soft skill memang sama pentingnya, maka dari itu harus diimbangi diantara keduanya untuk terjun mengahadapi era digitalisasi dewasa ini.

Peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat dilakukan melalui pendidikan. Pemerintah perlu melakukan peninjauan kembali untuk mengupayakan pembangunan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui inovasi dan kreasi dalam pendidikan. Pembaharuan kurikulum pendidikan merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan dengan cara meninjau relevansi ataupun penyesuaian antara kebutuhan industri di masa yang akan datang dengan kurikulum pendidikan nasional.

Di era ini, pendidikan lebih difokuskan pada keterampilan 4C yaitu cretivity, critical thingking, communication dan collaboration. Dengan adanya gagasan ini, diharapkan peserta didik mampu untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan suatu masalah, selalu terampil dan terus berinovasi, dapat bekerjasama dan memiliki keterampilan dalam berkomunakasi. 

Tetapi hal tersebut tidak hanya diaplikasikan kepada peserta didik, melainkan para guru, dosen ataupun tenaga kependidikan lainnya juga harus bisa menerapkan hal ini dalam kehidupannya. Selain itu diperlukan perhatian khusus pada teknologi informasi dan komunikasi mengingat segala sesuatu di era ini sangat bergantung pada teknologi.

Keterampilan dalam mengoperasikan teknologi saat ini sangatlah penting, karena keberadaan teknologi informasi membuat segala sesuatu menjadi lebih praktis dan mudah. Maka perlu dipertimbangkan untuk memasukan teknologi informasi dan komunikasi ke dalam kurikulum pendidikan. Melalui teknologi, kita dapat melakukan banyak inovasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan agar nantinya dapat beradaptasi langsung dengan dunia industri. 

Pendidikan merupakan salah satu kunci untuk menghadapi revolusi industri 4.0, karena melalui pendidikan, masyarakat dapat teredukasi dan memiliki kemampuan yang diperlukan untuk menghadapi persaingan yang cukup ketat di era ini. 

Selain memasukkan teknologi informasi ke dalam kurikulum, program pendidikan kejuruan atau vokasi juga harus diberi perhatian. Lomovtseva, Edmond dan Oluiyi (2014) menjelaskan bahwa pendidikan kejuruan merupakan tempat menempa kematangan dan keterampilan seseorang, sehingga tidak bisa hanya dibebankan kepada suatu kelompok melainkan menjadi tanggung jawab bersama.

Seperti yang kita ketahui bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan yang memang mempersiapkan peserta didik atau lulusannya untuk langsung bekerja sesuai dengan bidang keahliannya. Pendidikan kejuruan memang berfokus pada penyiapan tenaga kerja yang terampil di berbagai sektor. 

Upaya pemerintah untuk menghadapi tantangan revolusi industri 4.0 yaitu meningkatkan keterampilan ataupun kualitas sumber daya manusia. Hal tersebut dapat dilakukan melalui kebijakan pembaruan pendidikan kejuruan yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja di era ini yang sangat kompetitif. 

Tetapi fokusnya bukan hanya kepada peserta didiknya, melainkan sistem pembelajaran, satuan pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikannya pun juga harus diperhatikan.

Saat ini Kementerian Perindustrian sedang giat meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia agar dapat bersaing di era revolusi industri melalui program vokasi, SMK dan industri. Pemerintah harus bisa memaksimalkan perannya untuk meningkatkan kualitas SDM yang dapat beradaptasi dengan mudah terhadap segala perubahan yang ada.