Dalam kurikulum merdeka kontekstual, siswa diharapkan menjadi lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam belajar.Â
Kurikulum merdeka kontekstual juga memberikan kebebasan kepada guru dalam merancang dan mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks siswa.
Orang tua juga mengambil peranan penting. Mereka bertugas untuk mendukung proses pembelajaran, memberikan informasi tentang kondisi anak.Â
Selain peran di atas, orang tua juga bisa mengintegrasikan kearifan lokal dan nilai budaya. Mereka memberikan masukan dan umpan balik. Membantu memonitor perkembangan anak
Sementara pemerhati pendidikan membantu dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pendidikan melalui pengawasan dan pengembangan kurikulum yang sesuai dengan konteks sosial, budaya, dan geografis siswa.
Pertanyaannya adalah bagaimana cara agar kurikulum merdeka kontekstual bisa berhasil. Berikut adalah beberapa cara agar guru, orang tua, dan pemerhati pendidikan dapat berkolaborasi dalam menerapkan Kurikulum merdeka kontekstual:
1. Diskusi dan Pertemuan
Guru dapat mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa dan pemerhati pendidikan untuk membahas tentang Kurikulum merdeka kontekstual dan bagaimana cara mengaplikasikannya dalam pembelajaran. Pertemuan ini dapat menjadi forum untuk berbagi informasi dan mendapatkan masukan dari semua pihak.
2. Pemberian Tugas Sesuai KonteksÂ
Guru dapat memberikan tugas yang sesuai dengan konteks siswa, sehingga orang tua dan keluarga siswa dapat membantu siswa dalam menyelesaikan tugas tersebut. Tugas ini dapat berupa proyek, penelitian, atau presentasi yang terkait dengan lingkungan sekitar siswa.
3. Pelibatan Orang Tua dalam Proses PembelajaranÂ
Guru dapat melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran dengan cara meminta bantuan mereka dalam memberikan informasi tentang kehidupan sehari-hari siswa. Selain itu, guru juga dapat meminta bantuan orang tua dalam mengawasi anak-anak mereka dalam melakukan tugas dan kegiatan pembelajaran.
4. Menggunakan Media SosialÂ
Guru dapat menggunakan media sosial untuk berkomunikasi dengan orang tua dan pemerhati pendidikan tentang kemajuan siswa dan kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini, guru dapat memperlihatkan foto atau video yang menunjukkan kegiatan siswa, sehingga orang tua dapat mengapresiasi hasil kerja anak mereka dan terlibat dalam proses pembelajaran.
5. Mengadakan Acara BersamaÂ
Guru dapat mengadakan acara yang melibatkan orang tua, pemerhati pendidikan, dan siswa untuk memperlihatkan hasil pembelajaran dan proyek yang telah dilakukan oleh siswa. Acara seperti ini dapat menjadi ajang untuk memperlihatkan bagaimana Kurikulum merdeka kontekstual dapat meningkatkan keterampilan siswa dan relevansinya dengan kehidupan sehari-hari.
