Media Papan Pintar untuk Mengenalkan Penjumlahan Sederhana pada Anak Usia Dini

Media Papan Pintar untuk Mengenalkan Penjumlahan Sederhana Pada Anak Usia Dini

Menurut NAEYC (National Association for The Education Young Children) yang dimaksud anak usia dini adalah anak pada rentang usia 0-8 tahun. Sementara itu, Subdirektorat PAUD membatasi pengertian istilah anak usia dini pada anak usia 0-6 tahun, yaitu hingga anak-anak menyelesaikan masa Taman Kanak-kanak. 

Anak usia Taman Kanak-Kanak berada pada tahap perkembangan kognitif praoperasional (2-7 tahun). Istilah praoperasional menunjukkan bahwa anak usia dini belum begitu matang cara kerja pikirannya. 

Pembelajaran pada anak usia dini harus dirancang sesuai perkembangan anak. Hal ini perlu diperhatikan oleh guru/ pendidik anak usia dini untuk memberikan pembelajaran yang sesuai. Kemampuan matematika anak meliputi, kemampuan; mengenal angka, aljabar, penggolongan, geometri, pengukuran, analisis dan probability (NCTM, 2000).

Menurut Gatot Muhseto (2009: 1.24) penggunaan strategi pembelajaran matematika untuk anak usia dini harus memperhatikan: (1) kesesuaian tema yang sedang dibicarakan dan keterkaitan tema dengan kehidupan sehari-hari, (2) tingkat perkembangan peserta didik, (3) prinsip dan teori belajar, (4) keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran, dan (5) pengembangan dan penalaran matematis. 2 Strategi pembelajaran seperti itu diperlukan agar fungsi pembelajaran matematika dapat tercapai. 

Fungsi utama pengenalan matematika pada anak usia dini adalah mengembangkan aspek perkembangan dan kecerdasan anak dengan menstimulasi otak untuk berpikir logis dan matematis. 

Operasi bilangan yang sangat dasar adalah penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Bagi anak usia dini menambah, mengurang dan membandingkan sudah sangat baik (Sudaryanti, 2006: 18).

Kegiatan mengenalkan penjumlahan sederhana menggunakan media "Papan Pintar" merupakan kegiatan yang menyenangkan untuk anak usia dini. Melalui media papan pintar anak bisa melakukan kegiatan bermain sambil belajar serta mengajak anak untuk berfikir kritis dalam menyelesaikan kegiatan.

Kegiatan menggunakan papan pintar dapat dilakukan anak-anak bersama dengan orang tua di rumah, bisa juga dilakukan di sekolah bersama guru dan juga teman-teman di sekolah. 

Anak-anak akan lebih antusias ketika mereka mendapat tantangan untuk menyelesaikan kegiatan berhitung menggunakan media yang menarik. Media papan pintar merupakan media yang sederhana. Orang tua atau guru dapat membuat sendiri media papan pintar dan dapat disesuaikan dengan tema yang digunakan dalam pembelajaran.