Tugas 1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3 Visi Guru Penggerak (IA - BAGJA)

1. Apa yang harus dilakukan agar murid memiliki nilai Profil Pelajar   Pancasila?

Tindakan:

• Mencari informasi terkait berbagai cara menerapkan Profil Pelajar  Pancasila.
• Mengumpulkan data berdasarkan pengamatan dan survei pada murid.
• Mengajak warga sekolah untuk bertukar pikiran terkait pengembangan nilai Profil Pelajar Pancasila.
• Melakukan studi banding dengan sekolah yang telah berhasil menerapkan Profil Pelajar Pancasila.

AMBIL PELAJARAN (A)

PERTANYAAN:

1. Siapakah di sekolah yang pernah berpengalaman menerapkan penguatan   Profil Pelajar Pancasila di dalam Pembelajaran di kelas?

2. Aktivitas apa saja yang dapat membuat murid menjadi lebih mandiri?

3. Situasi apa yang dapat kita lihat dalam pembelajaran yang dapat meningkatkan kemandirian murid

4. Keterampilan apa guru memiliki dan membantu mewujudkan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemandirian murid.

TINDAKAN:

• Mencari contoh nyata bagaimana pembelajaran yang dapat meningkatkan kemandirian anak dapat berjalan (lewat wawancara/korespondensi studi literatur secara mandiridan kolaborasi)
• Survey pengalaman, pendapat guru, KS, Pengawas sekolah, murid, Orang tua, dsb.        

GALI MIMPI (G)

PERTANYAAN: