Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Islam YPI Buaran, Pekalongan

 Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 3, No 2, September 2015 (141-157)
Janneke van de Pol,Volman,Beishuizen. 2015. The effects of scaffolding in the classroom: support contingency and student independent working time in relation to student achievement, task effort and appreciation of support. Instr Sci. 43,615–641
Kemendiknas. 2010. Penguatan Metodologi pembelajaran berdasarkan nilai-nilai budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa. Pengembangan pendidikan dan karakter bangsa.

Komara.2016. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa. PSIKOPEDAGOGIA. Universitas Ahmad Dahlan. Vol. 5, No. 1,33-42
Kusumaningrum, Sumarsono dan Gunawan.2019. Budaya sekolah dan etika profesi: Pengukuran Pemberdayaan sumber daya manusia dengan pendekatan solf system Metodologi.  Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan Volume 2 Nomor 3 September 2019, Hal : 90-97

Muhibbin, Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mujiman, 2014. Menejemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri.Yogyakarta: Mitra Cendikia.
Manoranjan Tripathy1& S.K. Srivastava. To Study the Effect of Academic Achievement on the Level of Self – confidence. International Journal of Yoga and Allied Sciences.1(1). ISSN: 2278 – 5159
Mulyono.2017. The influence of learning model and learning independence on mathematics learning outcomes by controlling students' early ability. international electronic journal of mathematics educatione. 12(3), 689-708.
Muslika.2019. Kontribusi kreativitas, self confidence dan kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. publikasi ilmiah. universitas muhammadiyah surakarta,1-13
Ningsih dan Nurruhman.2016. pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. jurnal formatif 6(1): 73-84
Onyekuru.2015. Field Dependence-Field Independence Cognitive Style, Gender,Career Choice and Academic Achievement of Secondary School Students in Emohua Local Government Area of Rivers State. Journal of Education and Practice,6(10),76-85
Oteng Sutisna, (1986), Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung : Aksara

Pratamadan Rusdarti.2019. Pengaruh kemandirian, lingkungan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa ips. economic education analysis journal,8(1),148-162
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RepublikIndonesia.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia.
Permendikbud  No.4 Tahun 2018 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh satuan pendidikan dan penilaian hasil belajar oleh pemerintah
Rahmat Irwandi, Skonchai Chanunan, Arsad Bahri.2018. Open Inquiry with Learning Journal Promoting Metacognitive Skills and Retention of Students with Low Academic Achievements. Advances in Social Science, Education and Humanities Research,227(1),277-281

Riyanto, dan Masniar.2019. Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi guru, terhadap prestasi siswa sd negeri sekecamatan pulau rimau. jmksp (jurnal manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan).4(2),180-187

Retnowati.2015. Hubungan fasilitas, kemandirian, dan kecemasan belajar terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas viii smp di kecamatan puring tahun pelajaran 2015/2016.  
universitas muhammadiyah  
purworejo,1-5

Shcherbina,Dorozhkin,Akimova,Yadretsov.2017. Educational and Cognitive Independence of Students in E-learning. 12(7b):1221-1228

Saefullah Asep, Parsaoran Siahaan, Ika Mustika Sari.2017. The correlation of learning independence attitudes and student’s learning achievement on physics learning based-portfolio.  jppi, 3(1). 74-83

Sahertian, Piet A. 2000. Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Sihotang, Deny Setiawan,Daulat Saragi.2017. The Effect of Learning Strategy and Self Confidence Toward Student’s Learning Outcomes in Elementary School.  IOSR-JRME.7(4),65-72

Ş.Koza Çiftçi.2019. The Effect of Self-Confidence on Mathematics Achievement: The Meta-Analysis of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). International Journal of Instruction. Vol.12, No.2. 683-694
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Cetakan ke 22. Alfabeta. Bandung.
Syam,Amri.2017. Pengaruh kepercayaan diri (self confidence) berbasis kaderisasi imm terhadap prestasi belajar mahasiswa (studi kasus di program studi pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah parepare). jurnal biotek volume 5 nomor 1,87-102